Fichamento Sobre O Livro Cidade Antiga

revelam os desejos incons­cientes; O estruturalismo (Lévi-Strauss) busca identi­ficar a estrutura básica que explica os mais diversos mitos, em todos os tempos: nesse sentido, um mito iso­lado não possui significado em si. 3. Com o surgimento das antigas civilizações, persiste o mito, só que ele se separa do espaço sagrado dos san­tuários e do espaço profano da vida cotidiana. Além de que religião e poder associam-se no governo teocrático (por exemplo, o faraó egípcio é considerado…

revelam os desejos incons­cientes; O estruturalismo (Lévi-Strauss) busca identi­ficar a estrutura básica que explica os mais diversos mitos, em todos os tempos: nesse sentido, um mito iso­lado não possui significado em si. 3. Com o surgimento das antigas civilizações, persiste o mito, só que ele se separa do espaço sagrado dos san­tuários e do espaço profano da vida cotidiana. Além de que religião e poder associam-se no governo teocrático (por exemplo, o faraó egípcio é considerado…

relevância dentro dos parâmetros do contexto da educação, ou da arte nos dias atuais. A época clássica, todavia, foi o período no qual uma não existia sem a outra. Educação do homem equivalia à presença fundamental da música na formação de cada cidadão. É sobre esta realidade que se deterá a presente pesquisa, tentando compor uma reflexão capaz de apresentar a importância da música na formação clássica do cidadão, apoiando-se na singular obra A República de Platão que, através de…

PATRÍCIA RAMOS PETECK FICHAMENTO - FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO 6ª EDIÇÃO CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ – CESUMAR JULHO – 2012 1 Idealismo e educação “O idealismo talvez seja filosofia sistemática mais antiga na cultura ocidental, datando no mínimo, do tempo de Platão na Grécia antiga. É claro que a filosofia e os filósofos existiam antes de Platão, porém

Introdução A introdução do livro começa com a apresentação de um cenário acadêmico ideal, no qual os alunos pertenciam a uma elite. Somente aqueles que os pais possuíam um diploma podiam frequentar a faculdade. As classes tinham um número de alunos reduzidos, com o intuito de o professor dar completa atenção a eles. Além disso, os estudantes tinha tempo integral para realizar os estudos. Esse cenário de antigamente não condiz com o atual. As universidades hoje são de massa, ou seja, os alunos

revelam os desejos incons­cientes; O estruturalismo (Lévi-Strauss) busca identi­ficar a estrutura básica que explica os mais diversos mitos, em todos os tempos: nesse sentido, um mito iso­lado não possui significado em si. 3. Com o surgimento das antigas civilizações, persiste o mito, só que ele se separa do espaço sagrado dos san­tuários e do espaço profano da vida cotidiana. Além de que religião e poder associam-se no governo teocrático (por exemplo, o faraó egípcio é considerado…

As explicações míticas e religiosas foram antepassadas da ciência moderna. Seu status atual tem origem no século XVI, quando surgiu a ciência moderna. Em 8000 a.C., animais e plantas “domesticados” pelo homem. Sociedades estáveis. Início: Idade Antiga. 8 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CAMPUS BRASÍLIA ENGENHARIA ELÉTRICA (4000 a.C a 476 d.C) Observava-se o movimento do sol no Egito e na Mesopotâmia. Primeiro relógio de sol: data de 3500 aC. Os “cientistas” da época observavam os…

FICHAMENTO PROVA PATRIMONIO II FUTURO DO PRÉTERITO Museu opera como fonte de material que pode tambem ser trabalhado como fonte de informação para produzir conhecimento.eles se encontram desarmados para produzir conhecimento junto com seus acervos para tentar melhoorr isso pó fazer a necessidade de uma politca de acervo que envolva propósitos melhores definidos ñ aleaotoriab0 necessidade de um corpo de pesquisadores com formação no campo dos museus ee no saber envolvido.C)ñ…

FICHAMENTO PROVA PATRIMONIO II FUTURO DO PRÉTERITO Museu opera como fonte de material que pode tambem ser trabalhado como fonte de informação para produzir conhecimento.eles se encontram desarmados para produzir conhecimento junto com seus acervos para tentar melhoorr isso pó fazer a necessidade de uma politca de acervo que envolva propósitos melhores definidos ñ aleaotoriab0 necessidade de um corpo de pesquisadores com formação no campo dos museus ee no saber envolvido.C)ñ…

Fichamento do texto 4 – Direito Romano 1. Introdução histórica 1.1.1-Roma foi o centro do maior império da Antiguidade. Ele se entendia da Inglaterra, da Gália e da Ibéria à África e ao próximo do Oriente ate aos confins do império persa. 1.1.2-A historia é dividido em três períodos: realeza (ate 509 a.C.); republica (509-27); império, dividido em Alto Império (ate a época Diocleciano, 284) e Baixo Império (até Justiniano, 566). 1.1.3– Esses períodos não correspondem à evolução do…