Fichamento Sobre Avaliação Institucional Da Gestão Escolar

realizações: o homem age de acordo com os seus padrões culturais. Os seus instintos biológicos – sua primeira natureza –foram enfraquecidos pelo longo processo evolutivo por que passou, e a vida em sociedade – sua segunda natureza – assume a primazia sobre o pensamento e comportamento dos homens. A maneira como repassa para seus descendentes os conhecimentos que aprendeu é cultural, assim como os instrumentos e ferramentas que criou para melhorar suas possibilidades de sobrevivência. Não…

INTRODUÇÃO A realização de estudos sobre tipos e métodos de pesquisa sempre provocaram divergências e discussões, principalmente no meio acadêmico. Percebe-se a importância dessa discussão para o meio acadêmico, pois os alunos geralmente possuem problemas em definir qual o método estão utilizando, como também os profissionais pesquisadores diante do processo de construção do conhecimento. Neste sentido, esse trabalho trata de realizar um resgate sobre alguns conceitos e definições de autores

................................................................. 5.6 Integralização do Curso e Flexibilização da Oferta do Currículo.............. 41 6 RELAÇÃO DO ENSINO DE GRADUAÇÃO COM A PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO E AS POLÍTICAS INSTITUCIONAIS DO PDI........... 6.1 Pós-graduação............................................................................................... 6.1.1 Pós-graduação na área................................................................................ 6.2

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO ........................................... 77 10.1. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DOS DISCENTES ............................................................................... 77 10.2. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DOS PROFESSORES ........................................................................... 79 10.3. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO CURSO ........................................................................................ 80 3 10.4. OBJETOS DE AVALIAÇÃO DO…

PARÁ CAMPUS TUCURUÍ EDSON ARY DE OLIVEIRA FONTES Reitor “pro-tempore” OTÁVIO FERNANDES LIMA DA ROCHA Pró-Reitor de Pesquisa DARLINDO MARIA PEREIRA VELOSO FILHO Pró-Reitor de Extensão JOÃO ANTÔNIO CORRÊA PINTO Pró-Reitor de Desenvolvimento Institucional LUZ MARINA SENA Pró-Reitora de Administração SÔNIA DE FÁTIMA RODRIGUES SANTOS Pró-Reitora de Ensino RAIMUNDO NONATO SANCHES DE SOUZA Diretor-geral do campus Tucuruí NEUSA MARGARETE GOMES FERANDES Diretora de Ensino do campus…

desenvolvimento biopsicossocial. A partir desta legislação, a criança e o adolescente passam a ser respaldados por um Sistema de Garantia de Direitos, o qual prevê a proteção integral do segmento infanto-juvenil. O sistema de garantia jurídico-político-institucional tem como princípios basilares: a) máxima priorização da efetivação dos direitos de crianças e adolescentes (prioridade absoluta); b) a descentralização político-administrativa; e c) a participação da população. A doutrina…

PROFISSIONAL NAÇÃO SANTA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA FABIANA RODRIGUES DE SOUZA Rio de janeiro 2012 FABIANA RODRIGUES DE SOUZA FICHAMENTO ENSINO SUPERIPOR – CONCEITO E DINÂMICA. Autor(es): João E. Steiner e Gerhard Malnic Pré projeto ao Programa de Pós Graduação Stricto Sensu, do IENS– Instituto de Educação Superior e Capacitação…

Científica contribui para a formação do “aluno pesquisador” enquanto produtor de conhecimento. O marco conceitual introdutório foi estruturado ao se fazer o entrelaçamento entre tecnologia e currículo, enquanto a revisão da literatura discorreu sobre a história do conhecimento; a pesquisa como princípio educativo e como princípio científico. A investigação que se caracteriza pelo estudo de caso possibilitou que emergissem as categorias de análise “educar e aprender pela pesquisa” e…

comunicação) para dar suporte à sua caminhada. Por outro lado, o cursista deve mergulhar, assumindo para si, também, a responsabilidade de sua formação. Este artigo, então, propõe ao estudante matriculado em cursos de EAD, reflexões e orientações sobre como participar deste percurso, quais as dimensões a desenvolver para que se torne autor e ator do seu processo formativo. Por que me impões o que sabes se eu quero aprender o desconhecido e ser fonte em minha própria…

por minha vida e deixaram marcas, porque todas me trouxeram algum aprendizado. “Nossas dúvidas são traidoras e nos fazem perder o bem que poderíamos conquistar se não fosse o medo de errar.” (Willian Shakespeare) RESUMO FACHIN, Juliana. Gestão Eletrônica de Documentos na Universidade Federal de Santa Catarina. Trabalho de Conclusão de Curso. Universidade Federal de Santa Catarina. 80 f. Florianópolis: UFSC, 2010. Este trabalho tem como objetivo avaliar a satisfação dos…