Fichamento Sobre As Formas Do Conhecimento Sobre A Ciencia Por Leda Huhne

21 Figura 3 - Etapas de uma dissertação de mestrado .................................................. 25 .................................................. ............................................. Figura 4 – Características dos tipos de conhecimento. ............................................. 31 ................................................................ ................................. Figura 5. – Etapas do método de Galileu. .....................................................

95 Figura 13 - A forma da curva normal. ....................................................................... 102 Figura 14 - Curva normal e níveis de confiança. ....................................................... 102 Figura 15 - Fases da análise de conteúdo. ................................................................. 122 Figura 16 - Desenvolvimento de uma análise. .......................................................... 127 Figura 17 - Ilustração da regra sobre tamanho das margens

necessitamos ainda dos recursos conceituais. Cada disciplina deve oferecer conceitos fundamentais que o ajudem a se posicionar diante do conteúdo que lhe é apresentado. O domínio de tais conceitos das áreas especificas e afins - é imprescindível para o conhecimento verdadeiro e para o desenvolvimento do pensamento e da pesquisa. 2 I- O ESTUDO NA UNIVERSIDADE O ingresso na vida universitária passa a exigir de você uma postura de auto-atividade didática que deverá ser, sem…

21 .................................................. Figura 3 - Etapas de uma dissertação de mestrado .................................................. 25 ............................................. Figura 4 – Características dos tipos de conhecimento. ............................................. 31 ................................................................ ................................. Figura 5. – Etapas do método de Galileu.…

Fichamento Elaborado por: Patrícia X. de Castro Disciplina: Metodologia e pesquisa científica. |Organizador(es) |Ano |Título | |Antonio Rezende

. 3 PLANO DE ESTUDO DA DISCIPLINA ................................................. 5 UNIDADE 1 CIÊNCIA E CONHECIMENTO.......................................... 7 SEÇÃO 1 A disciplina Metodologia Científica ..................................................... 8 SEÇÃO 2 A definição de ciência ......................................................................... 9 SEÇÃO 3 A natureza do conhecimento .............................................................13 SEÇÃO 4 Método e técnica ......

.............................. 3.1 Esquema ...................................................................................................... 3.1.1 Apresentação do Esquema ................................................................ 3.2 Fichamento .................................................................................................. 3.3 Resenha ...................................................................................................... 3.3.1 Estrutura da Resenha ...

11 Conhecimento Científico x Técnico Leigo Procedimento Técnico = = Eu Acho que... Qual o Problema... Resolver o Problema... Quando Ocorreu... Científico = Porque... Como Otimizar... 12 Classificação da Ciência Sociologia, Psicologia, Antropologia, Comunicação, Sociais Administração, Economia, Etc Factuais Física Ciências Aplicadas Naturais Ciências Puras Filosofia Engenharia, Informática, Etc. Química Biologia Formais

muito sucesso nesta disciplina e em todo o curso. Bons Estudos! Adenir Ferreira e Ferrira. EMENTÁRIO Ciência e tipos de conhecimento. Métodos de estudo. Métodos e técnicas de elaboração e apresentação de trabalhos científicos (projetos, relatórios e artigos), de acordo com as normas da ABNT. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Levar o aluno a compreender os conceitos básicos sobre a ciência, o método científico para a elaboração de textos e pesquisa, obedecendo ao que rezam as normas…

Direito, permitindo o exercício constante da pesquisa, a análise de conceitos, bem como a discussão de suas aplicações. O objetivo é preparar os alunos para a busca de resoluções criativas a partir do conhecimento acumulado, com a sustentação por meio de argumentos coerentes e consistentes. Desta forma, acreditamos ser possível tornar as aulas mais interativas e, consequentemente, melhorar a qualidade do ensino oferecido. Na formação dos futuros profissionais, entendemos que não é…