Fichamento Seculo Das Luzes

DE PESQUISA 13 | | 7- LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO INICIAL 14 | 1. JUSTIFICATIVA, FORMULAÇÃO DO PROBLEMA E HIPÓTESE A partir do século XVIII, iniciava-se na história do Direito Penal, o seu Período Humanitário. Com o advento do humanismo e do antropocentrismo, o homem, ao tornar-se centro, passa a ser “visto”. Apesar de existirem escolas que discutem reformas de leis…

Introdução aos estudos históricos História 1º período Fichamento Pinsky, Carla Bassanezi(organizadora).Fontes históricas. São Paulo, SP: Editora Contexto, 2005, pp23-71.( fontes documentais/uso e mau uso dos arquivos, Bacellar Carlos). USO E MAU USO DOS ARQUIVOS Os historiadores e as fontes de arquivo O trabalho com fontes manuscritas é, de fato, interessante, e todo historiador que entra por essa área não se cansa de repetir como os momentos passados em arquivos são…

12 3.2 A verdade, a evidência e a certeza 14 4. MÉTODOS CIENTÍFICOS 19 4.1 Métodos de abordagem 20 4.2 Métodos de procedimento 21 5. LEITURA, ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS 22 5.1 Etapas de leitura e fichamento 22 5.2 Resumo de textos 26 5.3 Roteiro para elaboração de Resenha 27 6. PROJETO DE PESQUISA 28 7. SEMINÁRIO DE PESQUISA 33 8. RELATÓRIO DE PESQUISA 36 9. ARTIGO CIENTÍFICO 37…

........................................................................................................18 3.2 Resenha crítica ...............................................................................................................21 3.3 Fichamento .....................................................................................................................25 3.4 Paper ..................................................................................................................

................................113 UNIDADE 4 DIRETRIZES PARA ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE TRABALHO..............147 SEÇÃO 1 - Leitura...............................................................................................148 SEÇÃO 2 - Fichamento.....................................................................................157 SEÇÃO 3 - Resumo.............................................................................................162 SEÇÃO 4 - Resenhas.........................

humanismo renascentista. R – Aquela proveniente da leitura de três diálogos de Platão, das obras dos filósofos neoplatônicos e da descoberta do conjunto dos livros do hermetismo ou de magia natural, que se supunha terem vindo do Egito, escritos séculos antes de Moisés e Platão, ditados pelos deuses a seus filhos humanos; aquela originária dos pensadores florentinos, que valorizava a vida ativa e defendia a liberdade das cidades italianas contra o Império Romano-Gêrmanico , isto é,…

reflexivo; • assistemático; • verificável; • falível e inexato . b) Conhecimento filosófico - caracteriza-se pelo esforço da ração pura para questionar os problemas humanos e poder discernir entre o certo e o errado, unicamente recorrendo às luzes da própria razão humana, com as seguintes características: • valorativo; • não verificável; • racional; • sistemático; • infalível e exato. c) Conhecimento religioso (teológico) - funda-se na idéia de que as verdades tratadas…

são submetidos ao decisivo teste da observação (experimentação). Portanto o conhecimento filosófico é caracterizado pelo esforço da razão pura para questionar os problemas humanos e poder discernir entre o certo e o errado, unicamente recorrendo às luzes da própria razão humana. 4.4. CONECIMENTO RELIGIOSO O conhecimento religioso supõe e exige a autoridade divina; nela se fundamenta e só a ela atende. Apóia-se em doutrinas que contêm proposições sagradas (valorativas), por terem…

FICHAMENTO DO LIVRO: “DOS DELITOS E DAS PENAS” I- INTRODUÇÃO Só com boas leis podem impedir-se tais abusos. Mas, de ordinário, os homens abandonam a leis provisórias e à prudência do momento o cuidado de regular os negócios mais importantes, quando não os confiam à discrição daqueles mesmos cujo interesse é oporem-se às melhores instituições e às leis mais sábias. Abramos a história, veremos que as leis, que deveriam ser convenções feitas livremente entre homens livres, não foram, o mais

evangelização do que de educação popular. A maneira do Estado se mostrar presente foi fundar o MOBRAL- Movimento Brasileiro de Alfabetização- em 1967 e o Ensino Supletivo em 1971 com a Lei Federal 5.6924. Do ano de 1959 a1964, nomeado o período de luzes para a Educação de Adultos, ocorreu o II CNEA – Congresso Nacional de Educação de Adultos - que repercutia uma nova forma do pensar pedagógico sobre adultos. No Seminário Regional, que antecedeu o CNEA, com a presença de Paulo Freire,…