Fichamento Resumo Cidade Antiga

as primeiras escolas, visando a atender a demanda crescente. O Teatro foi utilizado pelos gregos como uma importante ferramenta pedagógica no ato de ensinar. Por ser uma obra de arte social e comunal, isso nunca foi mais verdadeiro do que na Grécia Antiga. A multidão reunida no theatron não era meramente espectadora, mas participante, no sentido literal. O público participava ativamente do ritual teatral, religioso. A grande transformação na comemoração Dionisíaca se deu com o surgimento…

Parte superior do formulário I, II e IV apenas; I, IV e V apenas; II, III e IV apenas; Todas as afirmativas estão corretas; Parte inferior do formulário 1ª ACQA QUESTÃO 01 Na Grécia antiga, duas cidades-estado destacavam-se, Esparta e Atenas. Como era educação nessas duas cidades? - PRÁTICA PEDAGÓGICA IV PRÁTICA PEDAGÓGICA ORIENTAÇÕES: A IDENTIDADE E A ATUAÇÃO DO EDUCADOR GESTOR NA ESCOLA BÁSICA Pretendemos, ao propor esta PRÁTICA PEDAGÓGICA, promover…

conhecimentos destacando o conhecimento científico, tendo em vista a sua importância especial para a construção do saber na academia. Em seguida, abordamos os vários tipos de produção cientifica, tais como: artigos, resenhas, relatórios, fichas e resumos, como também o enquadramento da Contabilidade no âmbito da ciência. Por último, serão apresentadas as normas da ABNT - imprescindíveis a construção de um texto científico - os tipos de pesquisa e as etapas de um projeto de pesquisa.…

CONTER Modelo de uma Capa Nome do autor (margem superior, fonte 14) Título do trabalho (fonte 16, maiúsculo, negrito, centralizado) Instituição onde o trabalho foi executado (fonte 14, só as primeiras letras maiúsculas, negrito, centralizada) Cidade e ano de conclusão do trabalho (fonte 14, negrito, maiúsculo e minúsculo, centralizado) OBS.: A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) não determina a disposição destes dados na folha. Esta distribuição deve ser…

acreditar na minha capacidade e ter me estimulado a defender este trabalho ainda neste semestre. 6 “Não considere nenhuma prática como imutável. Mude e esteja disposto a mudar novamente. Não aceite verdade eterna. Experimente” SKINNER 7 RESUMO Muitas são as teorias de aprendizagem existentes, atualmente, no âmbito acadêmico. Isso se deve ao fato de cada teórico escolher estudar os aspectos que acreditam ser essenciais para as questões da educação. Contudo, sabe-se…

RELAÇÕES HUMANAS JARAGUÁ DO SUL 2010 Ana Cristina de Borba Janaina Hertel Maiochi Suelen Bruch Thaisa Montecino ESCOLA DAS RELAÇÕES HUMANAS JARAGUÁ DO SUL 2010 RESUMO SUMÁRIO |1 INTRODUÇÃO ............................................................................................................. |06 | |2…

(TCC) CAPA DEVE CONTER Nome do autor (margem superior, fonte 14) Título do trabalho (fonte 16, maiúsculo, negrito, centralizado) Instituição onde o trabalho foi executado (fonte 14, só as primeiras letras maiúsculas, negrito, centralizada) Cidade e ano de conclusão do trabalho (fonte 14, negrito, maiúsculo e minúsculo, centralizado) Modelo de uma Capa OBS.: A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) não determina a disposição destes dados na folha. Esta…

Construção das Nações 18 6. As Forças da Democracia 20 7. Perdedores 23 8. Vencedores 27 9. A Sociedade em Processo de Mudança 31 TERCEIRA PARTE: RESULTADOS 10. A Terra 35 11. Os Homens se Põem a Caminho 37 12. A Cidade, a Indústria, a Classe Trabalhadora 40 13. O Mundo Burguês 43 14. Ciência, Religião, Ideologia 46 15. As Artes 53 16. Conclusão 60 Primeira Parte PRELÚDIO REVOLUCIONÁRIO Primeiro Capítulo “A…

“GINASTICA PARA TODOS” NO DESENVOLVIMENTO BIOPSICOSSOCIAL DOS ALUNOS DO 5º ANO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CARVALHO NETO DO MUNICÍPIO DE SIMÃO DIAS/SE Adriano Matos Santos1 Aline Carvalho De Andrade2 Wedson Coutinho Dos Santos3 RESUMO As ginásticas são técnicas de trabalho corporal que, de modo geral, assumem um caráter individualizado com finalidades diversas. Uma vez problematizada dentro do contexto das aulas de Educação Física escolar, a ginástica tem como um de seus

VERSÕES E VISÕES DA PRÉ-HISTÓRIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA NO BRASIL DE 1986 A 20051 Maria das Dores M. V. Valdivino2 Wiara de Oliveira Trajano3 Arthur Luiz de Oliveira Torquato4 RESUMO O presente artigo discute as versões e visões da Pré-História no Brasil no período compreendido entre 1986 a 2005. O livro didático comporta várias possibilidades de aplicação podendo ser utilizado como suporte de ideias, de propostas metodológicas e, muitas vezes é responsável pelo…