O que é história?

Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC Curso de Pedagogia 4ª Fase - Noturno Disciplina: Processos Pedagógicos de História Professora: Lucy Cristina Ostetto Acadêmica: Heloise de Medeiros Teixeira Texto: BORGES, Vavy Pacheco. A história, hoje em dia. In: . O que é História. São Paulo: Brasiliense, 1980. P. 44-66. Fichamento: A história, hoje em dia O texto O que é História trata sobre a história propriamente dita e os sentidos que ela tem para a humanidade, dessa forma os acontecimentos e os sentidos são explicados através da sua teoria (p.44). Segundo a autora encontramos no dicionário vários significados da palavra história, referenciando o termo “história” como acontecimentos de antigamente, que demonstra o processo de transformação das sociedades e o estudo de tais, servindo para compreensão do presente e lembrando-nos do passado (p.44-15). A história- acontecimento é a história de toda a humanidade, sendo que todos nós fazemos história. É importante conhecer o processo de homens e mulheres, pois estão presentes em uma sociedade real, estudar história é necessário para compreender a realidade das pessoas como ser histórico, político, econômico e social (p.45). Os acontecimentos são objetos do conhecimento histórico (p.45). Segundo Borges tudo é história por que tudo se transforma, mas o que realmente foco é as transformações sociais (p.46). O que é história e pra que serve? A história permite ser compreendida através das origens da…

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE CURSO DE PEDAGOGIA Disciplina Processos Pedagógicos de História Data: 20 ∕ 03 ∕ 2013 4ª FASE Professor: Lucy Cristina Ostetto Atividade: FICHAMENTO: cap. A História, Hoje em Dia Acadêmico (a): Andréia de S. Pacheco Ramos Referência BORGES, Vavy Pacheco. A História Hoje em Dia In: O que é História. São Paulo: Brasiliense, 1980. p.44-66 A História, hoje em dia Segundo Vavy, existem…

perspectivas do ambiente infantil institucionalizado. Estudo da Gestão Escolar na Educação Infantil. Bibliografia Básica: DEMO, Pedro. Pesquisa: princípio científico e educativo. 6. ed. São Paulo: Cortez, 1999. GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 5. ed. São Paulo: Atlas, 1999. LUDKE, Menga. Pesquisa em educação. 6. reimpr.. São Paulo: EPU. 2001. Bibliografia FREITAS, L.C. Ciclos, seriação e avaliação: confronto Complementar: de lógicas. São Paulo:…