Fichamento Marilena Chaui

integrada, presencial IFRN, 2011 1. BARBOSA, Ana Mae. Inquietações e mudanças no ensino da arte. São Paulo: Cortez, 2002. 2. BARBOSA, Ana Mae (org.). Arte/Educação Contemporânea: consonâncias internacionais. 2ª. ed. – São Paulo : Cortez, 2008. 3. CHAUÍ, Marilena. Filosofia. São Paulo: Ática, 2000. 4. CALDAS, Dorian Gray. Artes Plásticas no Rio Grande do Norte. Natal. UFRN/Editora Universitária / FUNPEC/SESC, 1989. 5. CARLINI, Álvaro et al. ARTE: Projeto Escola e Cidadania para Todos.…

cada uma das ciências. Por sua vez, os próprios ramos de cada ciência subdividem-se em disciplinas cada vez mais específicas, à medida que seus objetos conduzem a pesquisas cada vez mais detalhadas e especializadas. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CHAUÍ, Marilena, Convite à Filosofia,13a. ed., São Paulo: Ática, 2003.p. 221 UNIDADE 5 - O papel da ciência na sociedade atual. A ciência e a pós-modernidade. O pós-modernismo é o nome aplicado às mudanças ocorridas nas ciências, nas…

CONHECIMENTO - Sujeito do conhecimento - Relação sujeito do conhecimento e objeto de estudo - Realidade e possibilidades para o conhecimento - Do senso comum à atitude científica UNIDADE II – O PROCESSO DO CONHECIMENTO: ESTUDO EFICIENTE - A leitura – fichamento - A aula – esquema - Trabalho com texto – resumo e resenha UNIDADE III – A PRODUÇÃO DO TRABALHO ACADÊMICO - Normas técnicas - Bibliografia - Citações e notas de rodapé - Sumário e introdução UNIDADE IV – PESQUISA NA…

legítimo 180 3. Uma reflexão sobre a democracia 181 A personalização do poder 181 A institucionalização do poder 181 O exercício democrático 182 A fragilidade da democracia 183 Exercícios 183 Textos complementares Pascal 184 H. Arendt 184 Marilena Chaui 185 15 18. A sociedade tribal 1. A perspectiva dos "civilizados" 186 # 2. O poder nas sociedades tribais 187 Exercícios 188 Textos complementares Norma Telles: Diversidade cultural e etnocentrismo 189 Pierre Clastres:…

180 3. Uma reflexão sobre a democracia 181 A personalização do poder 181 A institucionalização do poder 181 O exercício democrático 182 A fragilidade da democracia 183 Exercícios 183 Textos complementares Pascal 184 H. Arendt 184 Marilena Chaui 185 18. A sociedade tribal 1. A perspectiva dos "civilizados" 186 # 2. O poder nas sociedades tribais 187 Exercícios 188 Textos complementares Norma Telles: Diversidade cultural e etnocentrismo 189 Pierre Clastres:…

legítimo 180 3. Uma reflexão sobre a democracia 181 A personalização do poder 181 A institucionalização do poder 181 O exercício democrático 182 A fragilidade da democracia 183 Exercícios 183 Textos complementares Pascal 184 H. Arendt 184 Marilena Chaui 185 15 18. A sociedade tribal 1. A perspectiva dos "civilizados" 186 # 2. O poder nas sociedades tribais 187 Exercícios 188 Textos complementares Norma Telles: Diversidade cultural e etnocentrismo 189 Pierre Clastres:…

180 3. Uma reflexão sobre a democracia 181 A personalização do poder 181 A institucionalização do poder 181 O exercício democrático 182 A fragilidade da democracia 183 Exercícios 183 Textos complementares Pascal 184 H. Arendt 184 Marilena Chaui 185 18. A sociedade tribal 1. A perspectiva dos "civilizados" 186 # 2. O poder nas sociedades tribais 187 Exercícios 188 Textos complementares Norma Telles: Diversidade cultural e etnocentrismo 189 Pierre Clastres:…

180 3. Uma reflexão sobre a democracia 181 A personalização do poder 181 A institucionalização do poder 181 O exercício democrático 182 A fragilidade da democracia 183 Exercícios 183 Textos complementares Pascal 184 H. Arendt 184 Marilena Chaui 185 18. A sociedade tribal 1. A perspectiva dos "civilizados" 186 # 2. O poder nas sociedades tribais 187 Exercícios 188 Textos complementares Norma Telles: Diversidade cultural e etnocentrismo 189 Pierre Clastres:…

professor, mas inseridos no contexto de avaliação no sentido acima proposto): • Provas individuais e sem consulta; • Elaboração e apresentação de trabalhos (individuais e em grupo); • Realização de seminários/debates; • Fichamentos de textos; • Avaliação da participação do aluno em sala de aula; 42 • Observação; • Diário reflexivo; • Auto-avaliação; • Trabalho monográfico; • Entrevista. 10.2. Avaliação do Curso A…

artística. Bibliografia Básica 1. BARBOSA, Ana Mae. Inquietações e mudanças no ensino da arte. São Paulo: Cortez, 2002. 2. BARBOSA, Ana Mae (org.). Arte/Educação Contemporânea: consonâncias internacionais. 2ª. ed. – São Paulo : Cortez, 2008. 3. CHAUÍ, Marilena. Filosofia. São Paulo: Ática, 2000. 4. CALDAS, Dorian Gray. Artes Plásticas no Rio Grande do Norte. Natal. UFRN/Editora Universitária / FUNPEC/SESC, 1989. 5. CARLINI, Álvaro et al. ARTE: Projeto Escola e Cidadania para Todos. São…