Direito natural e positivo

denotativo e sentido conotativo. O sentido denotativo das palavras representa seu significado literal, aquele que consta nos dicionários, este sentido não contém alargamentos de sentido e nem figuras de linguagem. O sentido conotativo ou sentido figurado, por outro lado, representa o conteúdo emocional, subjetivo da palavra o que propicia o uso de figuras de linguagem. Se distinguem portanto pelo conteúdo que expressam, sendo denotativo, literal ou conotativo, figurado. 2) Pesquise sobre a importância da linguagem corporal no Direito e registre as principais ideias em forma de fichamento. . A linguagem não verbal constitui um conjunto de fatores importantes para uma comunicação eficaz. . Ao falar com alguém transmitimos informações não somente pelo conteúdo de nossas palavras, mas também através de nossos gestos, postura, expressões faciais, tom de voz e outros aspectos mais sutis. . Estudos demonstram que numa apresentação diante de um grupo, 55% do impacto é determinado por nossa linguagem corporal ­ postura, gestos e contato visual, 38% é determinado pelo tom de nossa voz, e apenas 7% desse impacto está relacionado ao conteúdo de nossa apresentação. . Não há dúvidas que a linguagem corporal e o tom de nossa voz fazem imensa diferença no impacto e no significado do que dizemos. . Algumas maneiras de desenvolver uma comunicação mais eficaz são: ­…

FICHAMENTOS – Bibliografia sobre Língua, Linguagem e Ensino. 1. Parâmetros Curriculares Nacionais (Brasil, MEC): livro eletrônico. Elicita elementos teóricos e sugere práticas pedagógicas para o ensino de língua portuguesa (como língua materna) para o ensino fundamental II e para o ensino médio. Destaca correntes do processo de ensino-aprendizagem de língua materna com foco no aluno. 2. A internet vai acabar com a língua portuguesa? (José Luiz Fiorin): artigo científico. Promove…

Escola Estadual Professora Clarice Seiko Ikeda Chagas Fichamento Tema: Estilos Literários de Portugal e do Brasil Disciplina:Língua Portuguesa, Literatura São Paulo 2010 Escola Estadual Professora Clarice Seiko Ikeda Chagas Terceiro ano do ensino médio noturno Turma: C Nome: Amanda Aparecida Nº: 03 Andressa Silva 08 Camila…

Escola Estadual Professora Clarice Seiko Ikeda Chagas Fichamento Tema: Estilos Literários de Portugal e do Brasil Disciplina:Língua Portuguesa, Literatura São Paulo 2010 Escola Estadual Professora Clarice Seiko Ikeda Chagas Terceiro ano do ensino médio noturno Turma: C Nome: Amanda Aparecida Nº: 03 Andressa Silva 08 Camila…

DIDÁTICOS Andra Pedrosa de OLIVEIRA3 Thulho Cezar Santos de SIQUEIRA4 Resumo: O objetivo da pesquisa em questão é fazer uma análise sobre a presença do gênero dramático nos livros didáticos ofertados pelo PNLEM (Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio) 2009 e avaliar o espaço dado a este gênero, além da importância desta classificação literária tanto na formação acadêmica quanto cidadã do aluno. O gênero dramático é uma classificação literária que surgiu na Grécia…

FRANCISCO ALVES DE QUEIROZ DICAS PARA SE FAZER RESUMOS, FICHAMENTOS, SEMINÁRIOS, RESENHAS E PAPERS. Feira de Santana-BA 2014 SUMÁRIO 1 FORMATAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS (NBR 14724) ....................... 3 1.1 ESTRUTURA: ............................................................................................................. 3 1.2 FORMATAÇÃO DA CAPA ....................................................................................... 3 1.3 FORMATAÇÃO DA FOLHA DE ROSTO…

fazer resumos, fichamentos, seminários, resenhas e papers. Feira de Santana-BA 2014 SUMÁRIO 1 FORMATAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS (NBR 14724) ....................... 3 1.1 ESTRUTURA:......................................................................................................... 3 1.2 FORMATAÇÃO DA CAPA.................................................................................... 3 1.3 FORMATAÇÃO DA FOLHA DE ROSTO…

Comunicação e linguagem................................................................................................................11 1.2 Signo linguístico e ruído na comunicação ................................................................................ 12 1.3 Elementos do processo de comunicação.................................................................................... 13 1.4 Dificuldades na comunicação humana…

são fundamentais para a organização e motivação do trabalho docente no que tange os objetivos e as metas a serem alcançadas no processo de ensino-aprendizagem. Desse modo ressalta e define como cognoscitivo os procedimentos ou movimentos adotados no transcurso do ato de ensinar e no ato de aprender. Dessa forma percebe-se, o trabalho do professor como ação contínua e constante num vai e vem entre as tarefas cognoscitivas que envolvem em particular o nível dos alunos. Sendo de fundamental…

..............................................3 2. ORIENTAÇÕES PARA AS ATIVIDADES DOS ALUNOS.......................................................4 3. ORIENTAÇÕES GERAIS ...............................................................................................................4 4. O QUE É UMA MONOGRAFIA CIENTÍFICA OU TC? ..........................................................5 5. O QUE SIGNIFICA PENSAR CIENTIFICAMENTE?…