Fichamento Identidade E Saberes Da Docencia

e esta, organizar-se a partir dos dados e informações advindas da pesquisa e referendadas como teoria. A autora traz ainda a contribuição de que é indiscutível a colaboração da perspectiva da reflexão no exercício da docência para a valorização da profissão docente, dos saberes dos professores, do trabalho coletivo destes e das escolas, enquanto espaço de formação 1 Mestra em Educação pela Universidade Federal do Amazonas, docente dos cursos Normal Superior e Licenciatura em…

de Vídeo: simboliza a chamada para visualização de vídeos na web. MAPA DO CADERNO ABC BIOGRAFIA DO AUTOR MARIA CRISTINA KUMM PONTES Natural de Itajaí, Maria Cristina Kumm Pontes atua como docente na UNIVALI desde 1988. Sua opção pela docência iniciou ainda no Ensino Médio, quando cursou e concluiu o curso de Magistério no Colégio São José em 1987. No ano seguinte, iniciou sua atividade profissional no CAFI - Colégio de Aplicação da FEPEVI, fundação de ensino que, em 1989,…

DO GUAPORÉ 2009 A IMPORTÂNCIA DA INFLUÊNCIA FAMILIAR NO APRENDIZADO DOS ALUNOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Monografia apresentada como requisito parcial para conclusão do curso de Pedagogia Habilitação: Formação para Docência em Educação infantil, séries iniciais do ensino fundamental, área pedagógica e competência para gestão: supervisão e administração escolar. SÃO MIGUEL DO GUAPORÉ 2009 RESUMO A presente pesquisa tem por objetivo analisar a…

05 07 16 17 18 20 22 22 22 23 25 29 30 30 31 31 32 33 35 36 38 39 39 56 61 62 63 65 84 85 87 87 88 89 89 89 89 90 91 94 5 1. APRESENTAÇÃO O professor de História deve ensinar o aluno a adquirir as ferramentas de trabalho necessárias; o saber-fazer, o saber-fazer bem, lançar os germes do histórico. Ele é responsável por ensinar o aluno a captar e a valorizar as diversidades dos pontos de vista. Ao professor cabe ensinar o aluno a levantar problemas e reintegrá-los num conjunto mais…

sua comunidade. Uma escola democrática, competente e comprometida com a aprendizagem significativa do aluno, buscando transformar informações em saberes necessários à vida dos alunos. A instituição tem como objetivos gerais, promover os aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais, numa busca gradativa de autonomia e construção de identidade, desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com confiança em suas capacidades e percepção…

FICHAMENTO II A TERCEIRA REVOLUÇÃO EDUCACIONAL Introdução Segundo o autor,José M.Esteve a intenção básica deste livro é oferecer elementos para um debate em profundidade sobre a realidade atual de nossos sistemas educacionais,sobre as profundas transformações que eles sofreram nos últimos anos, e sobre os desafios mais importantes que teremos que enfrentar no futuro. 1. As Revoluções Silenciosas A diferença entre uma autêntica revolução e uma simples revolta reside no fato de que

.................. 89 APÊNDICE D – PRIMEIRO FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO – SPOSATI ..................... 90 APÊNDICE E – SEGUNDO FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO – PEREIRA..................... 93 APÊNDICE F – TERCEIRO FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO – YAZBEK ..................... 95 APÊNDICE G – QUARTO FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO – BOSCHETTI .................. 97 APÊNDICE H – QUINTO FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO – SPOSATI ....................... 101 APÊNDICE I – SEXTO FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO – PEREIRA....................

união bem sucedida entre a permanência do essencial e a contingência do histórico, entre o tradicional e o novo [...] Evidentemente, supõe-se que há uma visão antropológica atualizada e completa, livre de reduções ideológicas. O educador moderno deve saber ler com atenção os sinais dos tempos,a fim de individualizar os valores emergentes que atraem os jovens: a paz, a liberdade, a justiça, a comunhão e a participação, (10 - CARTA IUVENUM PATRIS) Assim percebemos como o…

ritos, símbolos e valores compartilhados com que se interpreta a realidade e que confere sentido à vida dos seres humanos. Em síntese, organiza e expressa tudo o que é aprendido e partilhado pelos indivíduos de um determinado grupo, criando uma identidade psicológica e social a partir do grupo ao qual pertença. Os homens colocam questões e buscam respostas para melhor satisfazer suas necessidades e desejos, atitude essa que estrutura uma prática cultural. Neste sentido, cultura é…

manter sempre atualizado, buscando fontes de informações e refletindo sobre sua prática como nos fala Nóvoa (1992: 36) “a experiência não é nem formadora nem produtora. É a reflexão sobre a experiência que pode provocar a produção do saber e a formação”. Com esse pensamento ainda é necessário destacar que o trabalho deve acontecer com a colaboração de todos, assim o coordenador deve estar preparado para mudanças e sempre pronto para mo­tivar a sua…