fichamento

CENTRO DE ENSINO ATENAS MARANHENSE – CEAMA FACULDADE ATHENAS MARANHENSE – FAMA ESPECIALIZAÇÃO: PSICOPEDAGOGIAA Profª MARIA DA GRAÇA REIS CARDOSO ROSIMARY PEREIRA DE ARAUJO FICHAMENTO 2º Semestre / 2011 São Luis - MA FICHAMENTO Avaliação do nível pedagógico Alfabetização Weiss, Maria Lúcia Lemme. Psicopedagoga Clínica – uma visão diagnostica dos problemas de aprendizagem escolar. 13ª Ed. rev. E ampl. – Rio de Janeiro: Lamparina, 2008 [...] Com as pesquisas de Emilia Ferreira e colaboradores sobre a psicogênese da língua escrita mudou-se a concepção de alfabetização, o que acarreta a reposicionamento das patologias nessa etapa da aprendizagem. A alfabetização não é mais vista como a transmissão de um conhecimento pronto que, para recebê-lo, a criança teria que ter desenvolvidas habilidades, possuir pré- requisitos, enfim, apresentar uma “prontidão”. A alfabetização é resultante da interação do conhecimento, e a língua escrita. (p.95) Neste trecho observar-se que a alfabetização não é mais vista como antes, quando as crianças precisavam apresentar uma prontidão para aprender a ler e escrever. As pesquisas evoluíram com o passar do tempo e com os estudos de Emília Ferreira e colaboradores compreenda-se que a criança antes mesmo de chegar à escola tem consigo uma bagagem de hipótese evolui até que a criança se torne um sujeito alfabetização e letrado. Entretanto, a criança precisa fazer parte de um ambiente que estimule essa evolução, experiências concretas, a…

CORREA, Eugenio da Silva; BRESSANE, Riseliane. Prática de Ensino em Educação Física. Rio de Janeiro: Guanabara, 1987. ______________________________________________________________________ b) AMARAL, Emilia; FERREIRA, Mauro; LEITE, Ricardo; SILVA, Antono Severino. Turismo Planejamento. 4ª ed. São Paulo: Futura, 2002. AMARAL, Emilia; et al. Turismo Planejamento. 4. ed. São Paulo: Futura, 2002. ______________________________________________________________________ c)…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACIP – CAMPUS DO PONTAL CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: ALFABETIZAÇÃO PERÍODO/SÉRIE: 5º período TURMA: PROFESSOR(A): Fernanda Duarte ANO/SEMESTRE: 2014/1º SEMESTRE ALUNO (A):NIVIA FERREIRA DA SILVA MENEZES FICHAMENTO TEXTO: ALFABETIZAÇÃO HOJE: ONDE ESTÃO OS MÉTODOS. REFERENCIA:FRADE, Isabel Cristina da Silva. Alfabetização hoje: onde estão os métodos? In: Presença Pedagógica, v.9, n.50, mar/abr, 2003. Sendo a escola uma…

LETRAMENTO Lilian Almeida da Silva¹ Maria Elizabete Souza Couto² Margarete de Oliveira Cruz Macêdo3 RESUMO A pesquisa do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) no ano de 2012 revelou a precariedade do processo de alfabetização no Brasil, muitos alunos já em series avançadas não são capazes de compreender o que lêem. Portanto, através dessa realidade é necessário conhecer o conceito de alfabetização e letramento na visão de diferentes autores, compreender a…

considera-se essa variação lingüística a um fato preconceituosamente errado além de dizer que as pessoas que falam desse jeito pertencem a zona rural, a uma classe desprestigiada, marginalizada que não tem acesso a uma educação formal. Por isso pretendemos buscar entender como essas pessoas conseguem se expressar e também como elas conseguem compreender o jeito de falar das pessoas da cidade grande. Inclusive Marcos Bagno em seu livro “A língua de Eulália” utilizando da literatura de…

ORIENTANDO (A): CARLOS FERREIRA LIMA ORIENTADORA (A): ANGELA MARIA ZATTI Artigo apresentado como TCC para o Curso de Pós-Graduação em Educar para a Cidadania, para a obtenção do Título de Especialista. Aluno da telessala do município de Guaíra, sob matrícula de número: 104529 GUAÍRA– PR AGOSTO / 2012 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZADO. Carlos Ferreira Lima INTRODUÇÃO O processo de ensino e aprendizagem, deve-se…

conservadores e liberais do Piauí, na luta pela preservação do poder político, sem perda de tempo, aderem ao novo regime [...]”NUNES2001. p.218]. É fácil perceber ainda que esses debates chegavam ao interior do Brasil e eram vividos e alimentados de acordo com a realidade e necessidade de cada lugar, as lutas partidárias e disputas de interesses era uma constante no Piauí do final do século XIX, isso se percebe pelos duelos travados nos jornais. Levando em conta que o abolicionismo…

instrumentos e se era realmente medido e regrado. A autora fala sobre uma classificação dos instrumentos de castigo e suplício feita por Artur Ramos em 1938. Essa classificação divide os instrumentos de castigo entre instrumentos de captura e contenção, suplício e aviltamento. Silvia Lara lembra que essa classificação é arbitrária, pois um instrumento de captura pode transformar-se em instrumento de suplício ou de aviltamento moral, bem como diversos outros objetos poderiam, também,…

escolha das/os relatoras/es; -->Criação de um grupo virtual de discussão; -->Mapeamento dos conceitos considerados chaves, sua sinonímia, busca de temas correlatos, -->Estranhamento e desnaturalização destes conceitos; -->Delineamento do objeto de pesquisa (tema problematizado) e readequação dos seus limites; -->Contextualização (geográfica, histórica, cultural,...) do grupo e do campo de pesquisa; -->Definição do tipo de pesquisa; (pesquisa bibliográfica?…

e escolha dos relatores; -->Criação de um grupo virtual de discussão; -->Mapeamento dos conceitos considerados chaves, sua sinonímia, busca de temas correlatos, -->Estranhamento e desnaturalização destes conceitos; -->Delineamento do objeto de pesquisa (tema problematizado) e readequação dos seus limites; -->Contextualização (geográfica, histórica, cultural,...) do grupo e do campo de pesquisa; -->Definição do tipo de pesquisa; (pesquisa bibliográfica? empírica?…