Fichamento Educação Como Prática Da Liberdade

SOBRE A EDUCAÇÃO PRÁTICA “Se se quer formar um bom caráter é preciso domar as paixões(...)”(p.44) As vezes é necessário aprendermos a desistir de algo que queremos tanto, desistir de alguém, por que talvez não seria bom para nosso caráter. “ (...)Tudo o que se opõe á moral deve ser excluído dos propósitos.Num homem mau o caráter é muito ruim(... )”(p45) O mau caráter torna uma pessoa sem confiança,

FICHAMENTO DO LIVRO História e políticas Publicas NOME: RGM CURSO: Pedagogia TURMA: 4/B ITENS CONTEÚDO OBSERVAÇÃO DO ALUNO 1.TIPO

sentidas até hoje. Fichamento da Direção Saquarema, segundo capítulo da Parte II do livro Autoria: Ilmar Rohloff de Mattos fez seu doutorado na USP onde apresentou a primeira versão deste livro, que foi por sua vez muito bem recebido pela comunidade acadêmica, chegando inclusive a ser premiado. Hoje em dia dá aula na PUC-Rio na graduação e pós-graduação. Já realizou vários estudos acerca da História do Brasil, em especial sobre o século XIX, abordando também temas como educação. Tese…

Fichamento Nome da Instituição: Instituto Federal do Triangulo Mineiro – Campus Uberaba Curso: 1º Período Licenciatura em Ciências Biológicas Disciplina: Fundamentos Filosóficos Sócio-Histórico da Educação Docente: Marisa Discente: Alessandro Palmieri Bertolino Paulo Freire - Pedagogia do Oprimido – 28ª Edição – Ano 2000 1. JUSTIFICATIVA DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO Mais uma vez os homens, desafiados pela dramaticidade da hora atual, se propõem em si mesmo como problema. Descobrem…

limitações, ele(a) que será inevitavelmente parte do campo no qual se desenrolará a pesquisa. Estar atento às próprias singularidades e aos efeitos que o enfrentamento da situação concreta da pesquisa/intervenção acarreta sobre si é também parte desta prática, especialmente sensível quando falamos de trabalhos que tratam de situações sociais de exclusão e de sofrimento, típicas das ações realizadas na perspectiva da Psicologia Social Comunitária. Acompanhe o seguinte exercício de…

2. HIPÓTESE Sabe-se que as medidas socioeducativas previstas no art. 112 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Art. 112. Verificada a prática de ato infracional, a autoridade competente poderá aplicar ao adolescente as seguintes medidas: I - advertência; II - obrigação de reparar o dano; III - prestação de serviços à comunidade; IV - liberdade assistida; V - inserção em regime de semiliberdade; VI - internação em estabelecimento educacional; VII - qualquer uma das previstas no Art. 101

LICENCIATURA EM EDUCACAO FISICA ALTIERES TEIXEIRA CONCEICÃO Educação física no Brasil: A história que não se conta. Fichamento apresentado no curso de Educação física da faculdade Ages com pré-requisito para obtenção da nota parcial da disciplina historia da educação física, no 1º período, sob a orientação do professor: Cristiano José de oliveira. Paripiranga – BA SETEMBRO DE 2013 Coord. Colegiado de…

RELIGIAO I FICHAMENTO – O DIALOGO EM TEMPOS DE FUNDAMENTALISMO RELIGIOSO Professor - Padre Flávio Aluno - Paulo Farias Subrinho 5º. Período – Direito - Noturno UBERLANDIA, ABRIL DE 2011 FACULDADE ATENAS MARANHENSE – FAMA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA PROFESSOR:X X XX XX X X X XX ALUNA:XX X X XX X XXX X X X XX X DATA:XX/XX/XXXX SAVIANI, Demerval. A nova lei da…

tipo de pesquisa é descritiva. O instrumento de coleta de dados foi realizado através de fichamento de fontes secundárias oriundos de pesquisa bibliográfica. Resultados: Segundo Kröger e Roth (2002), as crianças aprenderam anteriormente a jogar em parques, ruas e praias, que foram substituídos por clubes e escolas de esporte. Nestes, muitas vezes, estão orientadas para o rendimento imediato, preconizando práticas formuladas de treinamento, resultando em um processo de especialização…

História na Educação Fichamento sobre o texto “A Inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica” Indicações Biográficas: BORGES, Elizabeth Maria de Fátima. “A inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica.” R. Mest. Hist., Vassouras, v.12, n.1, p.71-84, jan.\jun., 2010. Resumo: Com base no texto lido pode-se ressaltar que através das Leis 10.639, de 2003 e 11.645 de 2008 a…