Fichamento Do Livro Peter Drucker Na Prática

página 15, seção I. Currículo alterado conforme Resolução 216/2008 de 16 de outubro de 2008, aprovada pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão do IST. 2 PERFIL PROFISSIOGRÁFICO: Os Engenheiros Civis, dotados de uma formação sólida teórica e prática, poderão adequar-se às mutações e exigências profissionais do mercado de trabalho, estando capacitados a: desenvolver projetos de Engenharia Civil; gerenciar a execução de obras civis públicas e privadas; supervisionar, coordenar e…

deste mister. À Profa. Dra. Élida Jacomini Nunes, pela efetiva motivação em todo o decorrer deste curso, demonstrando extrema presteza e excelência. À Profa. Ms. Maria Helena Sarmento Afonso, pelas valiosas informações, treinamentos e sugestão do livro A arte da guerra, base desta monografia. Aos meus tios, Profa.Yara Minelli e Prof. Marcos de Oliveira Santos, pelo constante estímulo no estudo de idiomas e pela revisão do abstract. À minha companheira, Luana Gonçalves dos Santos, por me…

“gerência” era um palavrão nas organizações sem fins lucrativos . Gerência significava “negócios” e elas não eram empresas. (...) Acreditava que não necessitava de qualquer coisa que pudesse ser chamado de “gerência”. Afinal , elas não tinham lucros. (DRUCKER, 1995, p. 14) Porém essa ideia mudou, pois as exigências são maiores e a qualidade total está sendo cobrada de todos os setores, inclusive nas organizações sem fins lucrativos. Portanto essas ONGs precisam de maior…

IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 7 2. JUSTIFICATIVA 7 3. OBJETIVOS 10 4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 10 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 11 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 12 6.1. 6.1. 6.1.1. 6.1.1. 6.2. 6.3. ESTRUTURA CURRICULAR PRÁTICA PROFISSIONAL DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INTEGRADORES ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS INDICADORES METODOLÓGICOS 12 16 17 19 20 21 7. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO…

classificaram-se em: Fontes Primárias – artigos ou matérias originais: livros, manuais, monografias, teses e dissertações, enciclopédias, manuais e catálogos, comunicação em eventos e publicações periódicas. E, Fontes Secundárias – que levam o pesquisador a conhecer a existência dos documentos primários. Os passos para a coleta de dados e redação do trabalho ocorreram na forma de pesquisa exploratória, em seguida, procedeu-se o fichamento da documentação pertinente à temática e,…

pensadores sobre complexidade. É um pensador de expressão internacional, um humanista, preocupado com a elaboração de um método capaz de apreender a complexidade do real, tecendo severas críticas à fragmentação do conhecimento. Autor de mais de trinta livros, entre eles: O método, Introdução ao pensamento complexo, Ciência com consciência e Os sete saberes necessários para a educação do futuro. Durante a Segunda Guerra Mundial, participou da Resistência Francesa. É considerado um dos…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA – IFRO 2014 ORIENTAÇÃO PARA A PRÁTICA PROFISSIONAL E PESQUISA (Ensino Médio) Profª Ms. Valeria Arenhardt Vilhena/RO 2014 APRESENTAÇÃO A metodologia científica não é um simples conteúdo a ser decorado pelos alunos, para ser verificado no dia de prova. Trata-se de fornecer aos estudantes

implementam o Programa (ao menos duas), consulta a livros, sites especializados e artigos de internet. O instrumental utilizado está divido em três blocos, a saber: 1. Pesquisa de dados primários: consistiram na aplicação de pesquisa de caráter qualitativo e quantitativo para levantamento de dados e informações e consultas a Leis e Decretos, 2. Pesquisa de dados secundários: foram realizadas leituras e fichamentos das publicações relevantes,…

APRESENTAÇÃO 5 1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 7 2. JUSTIFICATIVA 7 3. OBJETIVOS 11 4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 11 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 12 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 13 6.1. 7. ESTRUTURA CURRICULAR PRÁTICA PROFISSIONAL 13 17 7.1.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 18 7.1.2. ESTÁGIO CURRICULAR 18 7.2. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 19 7.3. INDICADORES METODOLÓGICOS 20 8. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO…

não terem poupado esforços para que chegássemos onde estamos. Nossa eterna gratidão. “Para que possam sobreviver, Os líderes devem deixar de ser os condutores autoritários do passado e converter-se em integrantes das equipes do futuro.” Peter Drucker RESUMO BATISTA, Tatiana M. MARTINS, Lucimoura dos Santos. SANTOS, Marilene Nascimento dos. GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA: o que é e como promovê-la. Curso de Pedagogia docência e Gestão de Processos Educativos da…