Fichamento De Educação Inclusiva

TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO E EDUCAÇÃO: ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICO-ACADÊMICA VASQUES, Carla Karnoppi – UNISUL – k.recuero@gmail.com GT-15: Educação Especial Agência Financiadora: CNPq Na construção de processos inclusivos encontram-se obstáculos relativos aos supostos limites e possibilidades de escolarização de crianças e adolescentes com Transtornos Globais do Desenvolvimento1. Em conseqüência de sua estruturação psíquica singular, estes sujeitos apresentam…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO - CCSE CURSO DE PEDAGOGIA PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO ATIVIDADE I BENEDITO EDVAN TAVARES BARRETO JUNIOR São Sebastião da Boa Vista – Pará, abril – 2013. ANALISE TEXTO 01: Com o desenvolvimento da sociedade a educação cresce no Brasil, em meios às mudanças econômicas que observamos, o mercado de trabalho exige uma mão-de-obra qualificada e para atender as demandas desse

UFRJ – FACULDADE DE EDUCAÇÃO LIBRAS – 2012/1 PROF.: BETTY LOPES RELATÓRIO DO FILME ADORÁVEL PROFESSOR ALUNO: ADAUTO SILVA RISCADO Adorável Professor é um filme que conta à história de Glenn, um músico profissional que por necessidades financeiras precisa lecionar em uma escola pública dos Estados Unidos. Glenn é casado com Íris e juntos moram em um apartamento. O professor Glenn passa por várias dificuldades e isso faz com que ele não se senta bem dando aulas, afinal de contas, vai…

TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO E EDUCAÇÃO: ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICO-ACADÊMICA VASQUES, Carla Karnoppi – UNISUL – k.recuero@gmail.com GT-15: Educação Especial Agência Financiadora: CNPq Na construção de processos inclusivos encontram-se obstáculos relativos aos supostos limites e possibilidades de escolarização de crianças e adolescentes com Transtornos Globais do Desenvolvimento1. Em conseqüência de sua estruturação psíquica singular, estes sujeitos apresentam…

condições para que este aluno, mesmo com seu diferencial, tenha condições de desenvolver-se com êxito nessa sistematização escolar, mesmo que seja da sua maneira (aluno), mas com atenções especiais para esse desenvolvimento. Esse é o papel da Escola Inclusiva, da Escola para Todos. O olhar da família também é muito importante para o desenvolvimento das potencialidades do aluno e a família de Ishaan, não o via como uma criança com necessidades pedagógicas especiais. Pelo contrário,…

A EXCLUSÃO SOCIAL EM “O SOLDADINHO DE CHUMBO”: INTERFACES ENTRE A DEFICIÊNCIA E A LITERATURA Maria Angélica Gonçalves de Fariasi Marcia Torres Neri Soaresii Eixo Temático: Educação Infantil e Inclusão Social RESUMO Esse artigo objetiva apresentar o projeto de pesquisa intitulado “A exclusão social no conto O Soldadinho de Chumbo” de Hans Christian Andersen, através de elementos que problematizem a deficiência e a identidade nas relações construídas social e culturalmente. Utilizaremos a…

Pagina inicial » Sociedade » Educação física A epistemologia convergente segundo Jorge Visca Data de Publicação : 24/09/2007 Idioma : Português Formato : .doc Número de páginas : 14 páginas Nível : Especializado Consultado : 4 vez(es) Avaliaçao cliente : ainda nao avaliado Validado por : comitê de leitura R$ 14.95 Colocar no carrinho Permuta grátis ResumoA epistemologia convergente segundo Jorge Visca I.Os caminhos da psicopedagogia no terceiro milênio II.O…

Memorial de Pesquisa Disciplina: Pesquisa e Prática em Educação V Aluna: Raquel Romero Cardoso Valiente. Curso: Pedagogia Matrícula: 2013.01.17429-7 Este memorial descritivo se refere à memória da pesquisa exploratória inicial elaborada pela aluna Raquel Romero Cardoso Valiente, para definição do problema de pesquisa. Os três textos pesquisados abordam sobre a importância dos seguintes temas: Qual é o lugar do aluno com deficiência? Escolas dos diferentes ou escolas das diferenças? O…

Fichamento do Livro: CARDOSO, Maria de Fátima Matos. Reflexões sobre Instrumentalidade em Serviço Social: Observação Sensível, Entrevista, Visitas e Teorias de Base no processo de Intervenção Social. São Paulo: LCTE Editora, 2008. OBSERVAÇÃO SOCIAL: Uma Observação Sensível. (p.23 à 29) VISITAS SOCIAIS: Domiciliar, institucional, hospitalar, para conhecer serviços e outras. (p.59 à 75 Fichamento do Livro: CARDOSO

incapazes de aprender, mas têm dificuldade na escola por causa da falta de organização, de atenção e da impulsividade. 5. METODOLOGIA O projeto será desenvolvido no Distrito Federal, especificamente com docentes e discentes da Rede Pública de Educação da Região Administrativa de Ceilândia, em 5 escolas que atendem os anos iniciais do ensino fundamental. Farão parte da pesquisa professores e alunos com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. Para esta pesquisa optou-se…