Fichamento De Citaçoes Paulo Freire

analisadas não demonstram muito interesse pelo ato de ler, não compreendem as múltiplas faces da leitura, nem tampouco a prática desta de forma significativa. O referencial Teórico está fundamentado principalmente em autores como: João Geraldi, Paulo Freire, Ezequiel Silva, Irandé, Antunes, Luis Carlos Cagliari, Mª Lúcia Gomes, Mariza Lajolo, dentre outros. Suas obras nos deram respaldo teórico para falarmos sobre a concepção de leitura e a importância desta para a conquista do…

trabalho científico. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2001. AZEVEDO, Israel Belo de. O prazer da produção científica. 7.ed. Piracicaba: UNIMEP, 1999. CERVO, Amado L.; BERVIAN, Pedro A. Metodologia científica. 5.ed. São Paulo: Prentice Hall, 2002. GIL, Antônio C. Como elaborar projetos de pesquisa. 3.ed. São Paulo: Atlas, 1996. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia científica. 3.ed. São Paulo: Atlas, 2000. MEDEIROS, João Bosco. Redação científica. 6.ed. São Paulo: Atlas,…

trabalho deve ter clareza quanto ao tipo de sociedade que ajuda a construir, ao conjunto de valores que aspira. Além do aspecto político do trabalho docente ser levado a sério, é preciso que ele esteja comprometido com a decência e com a beleza (Paulo Freire diria “boniteza”...), isto é, com a ética e com a estética. O professor, nesta relação de amor com o conhecimento, continua vivendo a condição humana e, portanto, vive a fragilidade, a precariedade e precisa ser consciente disso. É…

FICHAMENTO COMENTADO: Autor: Edgar Morin. Título: Os sete saberes necessários à educação do futuro. Edição: 15ª Ano: 2006 Editora: Solares Tema: Educação Vida do Autor: Nascido em Paris, filho único de uma família judia sefardi, seu pai, Vidal Nahoum, era um comerciante originário de Salônica. Sua mãe, Luna Beressi, faleceu quando ele tinha 10 anos. Ateu declarado, descreve-se como um neo-marrano. Estudou direito, história, filosofia, sociologia e economia. Em 1942, obteve a…

características específicas para sua redação, a inserção de informações Curso de Pedagogia Univali Virtual - 17 Unidade 1 - Técnicas de LeiTUra retiradas de outras obras é feita de forma mais consistente. Tais inserções aparecem em forma de citações. Mas, em qualquer um dos casos, seja ela explícita ou implícita, seja ela em obras técnicas ou literárias, em textos ou filmes, em esculturas ou pinturas, em prosa ou verso, a presença desse diálogo entre as obras caracteriza o que…

.................................................. Relatório de atividades acadêmicas .............................................................................. Fichamento ................................................................................................................................ Importância do fichamento ................................................................................................ A ficha ............................................................

nessa instituição. Concluí o mestrado em 2007 e, desde então, venho participando de programas de pesquisas, avaliações em concursos, bancas de graduação e atuando na disciplina de Metodologia de Pesquisa, e a partir de 2010 em cursos da Plataforma Paulo Freire, vinculados ao Núcleo de Licenciaturas em Educação e para o Núcleo Comum do CECIESA – Comunicação, Turismo e Lazer. Plano de ensino Curso: Núcleo Comum CECISA.COM Disciplina: Metodologia de Pesquisa Ementa Ciência, Pesquisa e…

Orrico, Evelyn. Português instrumental. v. 2 / Evelyn Orrico, Lucia Moutinho, Marcio Mori. – Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2009. 282p.; 19 x 26,5 cm. ISBN: 978-85-7648-559-9 1. Língua Portuguesa. 2. Resumos e resenhas 3. Projetos. 4. Fichamentos. 5. Dissertações. I. Moutinho, Lucia. II. Mori, Marcio. III. Título. CDD: 469 2009/2 Referências Bibliográficas e catalogação na fonte, de acordo com as normas da ABNT. Governo do Estado do Rio de Janeiro Governador Sérgio…

distingue a ciência da não-ciência (Chalmers: 1929 p. 125). 4 TIPOS DE CONHECIMENTO (Texto adaptado/extraído de JARDILINO, José Rubens, ROSSI, Gisele, SANTOS, Gérson Tenório. Orientações metodológicas para elaboração de trabalhos acadêmicos. São Paulo: Gion, 2000, p. 14-17) “Sobre uma tipologia do conhecimento, existe uma quase unanimidade nos autores que estudam o ato de conhecer. Certamente, essa tipologia não nasceu do nada. Ela nos persegue desde os primórdios da…

distingue a ciência da não-ciência (Chalmers: 1929 p. 125). 4 TIPOS DE CONHECIMENTO (Texto adaptado/extraído de JARDILINO, José Rubens, ROSSI, Gisele, SANTOS, Gérson Tenório. Orientações metodológicas para elaboração de trabalhos acadêmicos. São Paulo: Gion, 2000, p. 14-17) “Sobre uma tipologia do conhecimento, existe uma quase unanimidade nos autores que estudam o ato de conhecer. Certamente, essa tipologia não nasceu do nada. Ela nos persegue desde os primórdios da…