Fichamento Das Teorias De Piaget

educação. São Paulo: Cortez, 1990. CALAZANS, M. Julieta e Col. Planejamento e educação. Petrópolis: Vozes, 1994. CALVINO, Ítalo. (Trad. Ivo Barroso). Seis propostas para o próximo milênio. São Paulo: Companhia das Letras, 1990. CHIAVENATO, Adalberto. Teoria geral da administração. São Paulo: Mac Graw-Hill, 1987. DEMO, Pedro. Desafios modernos da educação. Petrópolis: Vozes, 1993. FERREIRA, Francisco. Planejamento sim e não. São Paulo: Paz, 1993. GANDIN, Danilo. Planejamento como…

............................21 Apresentação Este relatório é resultante das observações feitas em sala de aula, bem como, da leitura pertinente ao conteúdo referente à legislação e as teorias que regem o sistema educacional do País, além dos programas que norteiam o Ensino Básico. Este tem como principal objetivo mostrar a partir das aulas assistidas e das atividades desenvolvidas concernentes a disciplina de Sociologia no…

esta é uma condição indispensável ao desenvolvimento da vida intelectual disciplinada e produtiva, norteada por posturas e práticas de pesquisa, característica da formação superior. Assim, a apostila de metodologia científica apresenta conceitos e teorias que envolvem a temática da disciplina como: tipos de conhecimento, ciência, métodos e tipos de pesquisa. O documento aborda também sobre apresentação oral e as características do texto técnico-científico. Todas as orientações para a…

categorias das disciplinas e atividades pedagógicas a serem cumpridas, pode-se perceber ampla preocupação com uma formação em disciplinas específicas das Ciências Biológicas, bem como, com aquelas relacionadas à formação pedagógica do docente, seja na teoria ou na prática (gráfico 2). Trab. Acad. Conclusão Disc. Optativas Atividades Práticas Disc. Form. Professores Disc. Obrigatórias Gráfico 2 – Distribuição percentual das atividades curriculares segundo a categoria das disciplinas…

2 P896c PRADO, Cléber Freitas do Caderno de Hermenêutica Jurídica Dom Alberto / Cléber Freitas do Prado. – Santa Cruz do Sul: Faculdade Dom Alberto, 2010. Inclui bibliografia. 1. Direito – Teoria 2. Hermenêutica Jurídica – Teoria I. PRADO, Cléber Freitas do II. Faculdade Dom Alberto III. Coordenação de Direito IV. Título CDU 340.12(072) Catalogação na publicação: Roberto Carlos Cardoso – Bibliotecário CRB10 010/10 3 APRESENTAÇÃO O Curso de Direito da Faculdade…

serem sujeitos ativos, que possuam a competência de transformar a sociedade, para que seja mais justa, igualitária e proporcione uma educação melhor às crianças surdas. A posição que sustentamos reiteradamente é que o marco da teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget é apto para compreender os processos de apropriação de conhecimentos envolvidos na aprendizagem da lecto-escrita. Dizemos apropriação do conhecimento, e não aprendizagem de uma técnica. Contudo o que essa…

Reafirmamos a convicção de conduzir este Projeto de modo a garantir as articulações indispensáveis entre o ensinar e o pesquisar, por entender como restritiva e, mais que isso, impeditiva, a separação e/ou a hierarquização entre ensino e pesquisa; entre teoria e metodologia; entre produção e transmissão do conhecimento. Isto porque um bom professor precisa ser necessariamente um bom pesquisador. É válido lembrar que a pesquisa desenvolvida, no cotidiano de sala de aula, é um instrumento…

Interdisciplinaridade – este princípio demonstra que a integração disciplinar possibilita análise dos objetos de estudo sob diversos olhares, constituindo-se questionamentos permanentes que permitam a (re) criação do conhecimento. ▪▪ Relação orgânica entre teoria e prática – todo conteúdo curricular do curso de Graduação Licenciatura em Química na Modalidade a Distância deve fundamentar-se na articulação teórico-prática, que representa a etapa essencial do processo ensino-aprendizagem.…

existia. Da dúvida inicial passei à certeza após as aulas de teorias de aprendizagem em uma perspectiva sócio-cultural-histórica, fundamentando com a análise nos trabalhos de Vigotski, Leontiev e de seus seguidores, mas especificamente de Galperin. É um desafio colocar o estudo que vem sido desenvolvido em uma estrutura formal como a apresentada nessa dissertação. Desta forma o trabalho tem como pilares de referencial teórico, teorias de aprendizagem, estudos de caso, experimentos e exemplos que

possibilidades surgirão, principalmente para os alunos de graduação, já que o empreendedor é carente de informações que poderão ajudar nas tomadas de decisões. Esta é uma excelente oportunidade para alunos de graduação. Desta forma, o mesmo poderá aplicar a teoria obtida nos bancos universitários na prática, possibilitando assim uma troca de conhecimento e ajuda mútua, como podemos ver a seguir: Gestão Financeira. Como já sabemos, grande parte dos empreendedores não compreende a parte…