RELAÇÃO TERAPEUTA PACIENTE

.................................. 28 1.2.2 A terapia na cultura grega............................................................................................... 29 1.2.3 A terapia na cultura judaico-cristã.................................................................................. 32 1.2.4 A terapia no século XX .................................................................................................. 35 1.3 O problema atual: a desconexão entre terapia e religião.................................................. 38 1.3.1 A falta de confiança na medicina ................................................................................... 38 1.3.2 A confiança cega na religião .......................................................................................... 45 2 A DIMENSÃO TERAPÊUTICA NA PRÁTICA DE JESUS ............................................. 50 2.1 Religião e cura no contexto de Jesus................................................................................. 50 2.1.1 A Palestina do século I: exploração, miséria, doença .................................................... 50 2.1.2 Doença e cura na Palestina do século I ........................................................................ 57 2. 2 Na trilha do Jesus de Nazaré ............................................................................................ 59 2.2.1 O Jesus humano .......................................................................................

.............................. 85 3.1 “Com as brancas ou com as pretas?”: as nossas preferências metodológicas ......... 86 3.2 O Tabuleiro: situando o campo de atuação ............................................................ 88 3.3 As “Peças”: caracterizando os sujeitos da pesquisa ................................................ 90 3.4 As Regras do Jogo: apresentando os instrumentos da pesquisa .............................. 96 3.5 Construindo o Xeque-mate: uma proposta de…

para que, compreendendo a grandeza desse propósito, possam, também, alunos e professores da escola pública, neste momento, tomar nas mãos essa responsabilidade, que é a do cidadão: imprimir na história dos homens sua própria marca, contribuindo para a construção de uma nova prática social, de caráter transformador. A sugestão é que as Unidades Temáticas pertinentes ao Mundo Antigo, Grécia e Roma sejam trabalhadas no 1º semestre do 1º ano, a Unidade que trata do Mundo Medieval e da…

191 . . . . 194 . . . . 198 . . . . 200 . . . . 201 13. Tango e Paulo Freire – Carta a Moacir Gadotti Carlos Alberto Torres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. Ser secretária de Paulo Freire Dagmar M. L. Zibas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. Concursos públicos e pluralismo democrático Eunice Ribeiro Durham . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16. Dez anos de conversas Claudius Ceccon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

ex., NIETZSCHE, 1993), isso significa que eu cito a partir de uma tradução e a acato integralmente, exceto nos casos em que há referência explícita a alterações. Nos demais casos as traduções são de minha responsabilidade. 14 INTRODUÇÃO 15 Todos os conceitos nos quais um processo inteiro é semioticamente abreviado escapam à definição; definível é apenas aquilo que não tem história (Para a Genealogia da Moral, Segunda Dissertação, §13). Embora o interesse dos pesquisadores pela…

mapeamento é importante para posicionar corretamente as regiões de formação estelar nos braços espirais. A aluna faria uma revisão histórica do problema e uma análise crítica dos resultados recentes. ECA Aylton Escobar Silva Analise musical como suporte para o ensino da composicao musical: um estudo sobre "musica para cordas, percusao e celesta"de Bartók O estudo aprofundado de obras musicis importantes do repertório tradicional pode nos oferecer fundamental suporte para o ensino da…