Fichamento Da 4ª Parte Projeto Político Pedagógico De

mesma deveria ocupar no seio pedagógico e, por conseqüência na sociedade. Por outro lado, questionam-se quais conteúdos e/ou conceitos seriam mais adequados a tal público (nível médio)? Qual metodologia seria mais apropriada à disciplina? Que recursos pedagógicos seriam pertinentes e até mesmo, interessantes para se trabalhar à disciplina? É possível da conta do conteúdo sugerido pelo OCNs e PCNs levando em conta a carga horária reservada à disciplina e os recursos pedagógicos de que se…

valiosíssimas durante todo o estudo, validando meu amadurecimento acadêmico. Ao meu esposo e parceiro de todas as horas Antero Félix, pelo suporte e incentivo durante todas as etapas do curso. Obrigada por fazer parte de minha história. Aos meus filhos, Breno Vinícius e Caio Renan, por fazerem parte de minha vida. A minha mãe por sempre estar de atalaia pela minha vida. A todos que contribuíram, de forma direta ou indiretamente, para a elaboração desta pesquisa. SUMÁRIO RESUMO 11…

Planejamento da Pesquisa.........................................................108 SEÇÃO 4 - Projeto da Pesquisa......................................................................113 UNIDADE 4 DIRETRIZES PARA ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE TRABALHO..............147 SEÇÃO 1 - Leitura...............................................................................................148 SEÇÃO 2 -…

seguridade social, prevendo o acesso de todos á proteção social. Todo esse processo teve repercussões com a aprovação da Lei Orgânica de Assistência Social – LOAS e na construção da Política Nacional de Assistência Social – PNAS/2044. O CRAS faz parte da proteção social básica, sendo considerado a “porta de entrada” para o SUAS e tem por objetivo prevenir a violação dos direitos, enquanto que a proteção especial atua quando os direitos já foram violados. O CRAS – Centro de referência…

amigos de curso, que compartilharam momentos alegres e tristes, mas que possibilitaram uma experiência ao longo desses cinco anos de curso. Não poderia esquecer das minhas amigas Tenni Lya e Talita, companheiras para todos os momentos e por terem feito parte do meu crescimento e amadurecimento. Aos professores do curso de Educação Física da UEM por terem contribuído no meu processo de formação. E a todos que de forma direta ou indireta tenham contribuído para a realização deste trabalho…

tida como ciência, já que apresenta o processo e as técnicas de ensino. Por tanto, ela busca vários aspectos que compõem a realidade histórica e tem como objeto de estudo, deixando de lado uma história que a partir do século XIX privilegiava o fato político e os grandes feitos, em direção a um progresso regulando a invenção do Estado-Nação que precisava ser legalizado e criando a disciplina de História legitimando assim a identidade nacional. Ensinar História passa a ser, então, dar…

assume um caráter pedagógico e político ao mesmo tempo. É divida em três tendências: Libertadora: o papel da educação é conscientizar para transformar a realidade e os conteúdos são extraídos da pratica social e cotidiana dos alunos. Os conteúdos pré-selecionados são vistos como uma invasão cultural. A metodologia é caracterizada pela problematizarão da experiência social em grupos de discussão. A relação do professor com o aluno é tida como horizontal em que ambos passam a fazer parte…

os sentidos, pelo que o ensino da arte nas escolas deve incentivar a criatividade, facilitar o processo de aprendizagem e preparar melhor os alunos para enfrentarem o mundo. Inicia-se com algumas reflexões consideradas necessárias sobre o fazer pedagógico no processo de ensino e aprendizagem em artes visuais, porque é através das práticas educativas que verdadeiramente é possível determinar as ações desenvolvidas pela escola e seu comprometimento social com a transformação, nas diversas…

68h/a Pedagogia 2º EDU1060 2009 - 2 Dra. MONA BITTAR PLANO DE CURSO EMENTA: Paradigmas da pesquisa quantitativa e qualitativa em educação: a instrumentalização teórico - prática do professor investigador. APRESENTAÇÃO Grande parte dos estudantes chega hoje à universidade sem o necessário preparo para o desempenho das atividades acadêmicas. Constata-se com freqüência que esses estudantes não têm hábito de leitura, não estando, portanto, acostumados ao contato…

Araraquara PROGRAMA DE ENSINO Conteúdo Programático 1. Contexto de emergência do pensamento estrutural. Seus fundamentos filosóficos e a crítica ao sujeito cartesiano. 1.1. A busca dos universais do espírito humano – o alargamento da razão como projeto antropológico – a construção de uma etnologia simbólica e universalista. 1.2. A sociedade como linguagem – a eficácia simbólica e as estruturas de comunicação da cultura. 2. Temas e problemas centrais do paradigma estruturalista. 2.1. A…