Fichamento Crítico A Pesquisa No Ensino Fundamental Fonte Para Construção De Conhecimento

Raquel Alcantara Barbosa TERESINA, MAIO DE 2015 SUMÁRIO 1 FICHAMENTOS SOBRE O CONTEÚDO APRESENTADO POR CADA MEMBRO DO GRUPO NO SEMINÁRIO 00 1.1 FICHAMENTOS DO ALUNO ALAN CHARLES 04 1.2 FICHAMENTOS DA ALUNA ALLENA MORAES 05a06 1.3 FICHAMENTOS DA ALUNA FLÁVIA KAROLINE 07a08 1.4 FICHAMENTOS DA ALUNA NATHALIA ALBUQUERQUE 09a10 1.5 FICHAMENTOS DO ALUNO SAMUEL LOPES 11 1.6 FICHAMENTOS DA ALUNA TALESSA MOURA 12 1.7 FICHAMENTOS DA ALUNA VALÉRIA CRISTINE 13a14 2 RESUMO…

categoria vinculada à exposição com base na transmissão de conhecimentos específicos (técnicos ou científicos) a respeito de um assunto relacionado à determinada área do conhecimento. * Não somente na escola é que ele acontece, mas também no meio acadêmico e no profissional, podendo ser apresentado individualmente ou em grupo. * Antes de tudo, é preciso que o(S) apresentador (ES) domine o assunto que será abordado apoiando-se numa pesquisa bastante informativa, como jornais,…

1 - JUSTIFICATIVA. A memória que os objetos hoje considerados antigos carregam consigo , é fonte riquíssima para o estudo de história e para mostrar aos alunos, a importância desse estudo na construção do cidadão,bem como o conhecimento e a preservação da cultura de seus antepassados. Os objetos antigos são referências também da evolução e aplicação da tecnologia ,nos dias atuais. Um comparativo aos olhos dos alunos de como eram as máquinas fotográficas antigas e as atuais,dos…

C355m Castro, Mônica Maria Machado Ribeiro Nunes de Metodologia dos Estudos Autonomos/ Mônica maria Machado Ribeiro Nunes de Castro Mônica maria Machado Ribeiro Nunes de Castro - Teresina: EDUFPI/UAPI 2010 ISBN: 1- Pesquisa 2 - Metodologia 3 - Leitura - Metodo de Ensino I. Título C.D.D. - 001.42 A responsabilidade pelo conteúdo e imagens desta obra é dos autores. O conteúdo desta obra foi licenciado temporária e gratuitamente para utilização no âmbito do Sistema…

epistemologia, e à teoria do conhecimento, existe uma demanda ética-política-social que se tem presenciado na sociedade de forma impositiva. Tal debate intelectual extrapola a questão restrita à compreensão da ciência “in loco”, ou seja, enquanto mera análise dos processos cognitivos e quesitos metodológicos, porque atrelada à ideia de progresso científico como foco, questiona também sua tipologia, e ainda em que nível se encontra, o progresso da humanidade. Os temas ciência,…

PLANO DE ENSINO CURSO: Pedagogia SÉRIE: 1o período TURNO: Diurno e Noturno DISCIPLINA: INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I – EMENTA Leitura, interpretação e conhecimento. Temas da atualidade. Diferentes linguagens. Estilos e gêneros discursivos. Qualidade do texto. Produção de texto. As diversas normas e a adequação discursiva. Tipos de textos. Estrutura e aspectos do desenvolvimento textual. Coesão e coerência. As diversas superfícies de leitura. Produção e

momento de aprendizagem. Ao fazê-lo, é revelado, por meio de diferentes linguagens, que não houve apenas uma “entendimento” de conteúdos, mas sim a construção de profissionais.Esse instrumento tem como objetivo básico oferecer uma visão global e sistêmica da aprendizagem nos diversos conteúdos eáreas trabalhadas. Quanto à abordagem, foi utilizada a pesquisa qualitativa, que considera existir uma relação dinâmica entre o mundo real e o individuo, interpretando fenômenos e a atribuindo…

O TRABALHO CIENTÍFICO NO ÂMBITO UNIVERSITÁRIO: Resenha, relatório e fichamento. A Organização dos Estudos na Vida Universitária: TEXTO TÉCNICO: A RESENHA Resenhar significa fazer uma relação das propriedades (características, qualidades) de um objeto, enumerar cuidadosamente seus aspectos relevantes, descrever as circunstâncias que o envolvem. O objeto resenhado pode ser um acontecimento qualquer da realidade (um jogo de futebol, uma comemoração solene, uma feira de livros,…

UINVERSIDADE FEDERAL DO ESPIRITO SANTO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIAIS METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO PAULO SERGIO BRANDÃO O PLÁGIO E O CONHECIMENTO: A RELAÇÃO PROFESSOR, ESTUDANTE E O MEIO ACADÊMICO. O plágio é uma realidade no meio estudantil desde o ensino fundamental e médio, perseguindo a vida dos estudantes até o curso superior. Sendo assim o plágio coloca-se como problema para estudantes, professores e o meio acadêmico em geral desde muito cedo. O foco aqui é a…

D I S C I P L I N A Metodologia Científica Como organizar e documentar a leitura: esquemas, fichamentos, resumos e resenhas Autoras Célia Regina Diniz Iolanda Barbosa da Silva aula 07 Governo Federal Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário de Educação a Distância – SEED Carlos Eduardo Bielschowsky Universidade Federal do Rio Grande do Norte Universidade Estadual da Paraíba Reitor José Ivonildo do Rêgo