Fichamento Critica E Utopia

Popper: [O conhecimento científico] 164 16. As ciências humanas I. Introdução 166 2. Dificuldades metodológicas das ciências humanas 167 3. Tendência naturalista: o positivismo 168 A psicologia experimental 168 4. Tendência humanista 170 A crítica ao positivismo: a fenomenologia 170 A psicanálise 172 5. Quadro comparativo: tendência naturalista e tendência humanista 174 Exercícios 174 Textos complementares Skinner: O âmbito dos retlexos condicionados 175 Merleau-Ponty: O…

xerocopiados, mapas, fotos, manuscritos etc. Todo material recolhido deve ser submetido a uma triagem, a partir da qual é possível estabelecer um plano de leitura. Trata-se de uma leitura atenta e sistemática que se faz acompanhar de anotações e fichamentos que, eventualmente, poderão servir à fundamentação teórica do estudo. Por tudo isso, deve ser uma rotina tanto na vida profissional de professores e pesquisadores, quanto na dos estudantes. Isso porque a pesquisa bibliográfica tem por…

Popper: [O conhecimento científico] 164 16. As ciências humanas I. Introdução 166 2. Dificuldades metodológicas das ciências humanas 167 3. Tendência naturalista: o positivismo 168 A psicologia experimental 168 4. Tendência humanista 170 A crítica ao positivismo: a fenomenologia 170 A psicanálise 172 5. Quadro comparativo: tendência naturalista e tendência humanista 174 Exercícios 174 Textos complementares Skinner: O âmbito dos retlexos condicionados 175 Merleau-Ponty: O…

Popper: [O conhecimento científico] 164 16. As ciências humanas I. Introdução 166 2. Dificuldades metodológicas das ciências humanas 167 3. Tendência naturalista: o positivismo 168 A psicologia experimental 168 4. Tendência humanista 170 A crítica ao positivismo: a fenomenologia 170 A psicanálise 172 5. Quadro comparativo: tendência naturalista e tendência humanista 174 Exercícios 174 Textos complementares Skinner: O âmbito dos retlexos condicionados 175 Merleau-Ponty: O…

apenas, direcionar-se no sentido tradicional da instrução, isso hoje é uma necessidade. Para Schaff (1995), os homens globais, munidos de uma instrução abrangente e flexível que lhes conferisse mobilidade social e organizacional, sempre foi uma utopia. Hoje está se tornando uma realidade, através das novas tecnologias de educação continuada, e na ênfase crescente do trabalho intelectual. Porém, vale ressaltar que na nossa realidade, a região amazônica, ainda vivencia o contraste

objetivo comum, que é fazer da escola um espaço mais humano. Entendemos que desenvolvendo trabalhos deste tipo, em diversas esferas, a escola formará jovens construtores ativos da sociedade, capazes de viver no dia a dia uma cidadania consciente, crítica e militante, cuja prática educativa, participativa e democrática contribuirá para que todas as atividades escolares possam promover a construção conjunta e coletiva do saber. Guia do Aluno 2011 | 21 GESTÃO AMBIENTAL O…

experiência docente, que permita problematizar e delimitar um campo de trabalho. “Ao processo de formação cabe atualizar e aprofundar os parâmetros da construção, reflexão e da crítica para que o professor avance no sentido da aquisição de maior autonomia profissional” (MONTEIRO, 18 2001). Autonomia e reflexão crítica parecem ser o cerne da questão da formação na atualidade. Já há algum tempo que a formação do professor crítico e reflexivo, do profissional engajado e…

FICHAMENTO DE CITAÇÃO Grasiele Gama Barbosa CARVALHO, José Murilo de. Cidadania no Brasil. O longo Caminho. 3ª ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002. Capítulo I: Primeiros passos (1822-1930): ‘’A abolição incorporou os ex-escravos aos direitos civis. Mesmo assim, a incorporação foi mais formal do que real. A passagem de um regime político para outro em 1889 trouxe pouca mudança. Mais importante, pelo menos do ponto de vista político, foi o movimento que pôs fim à…

auxiliar o esboço do projeto, com a definição de eixos temáticos, propostas metodológicas para estruturação dos verbetes e elenco de possíveis verbetes como ponto de partida para a delimitação da abrangência do Dicionário. A seleção das obras para fichamento seguiu dois critérios básicos: por um lado, levantar obras de referência, mais especificamente dicionários técnico-científicos, de distintas áreas do conhecimento – de arqueologia a química, de biologia a literatura –,4 para…

pesquisa qualitativa. Inicialmente realizou-se um estudo da bibliográfica quando realizamos leitura da literatura dos autores pesquisadores da temática “Gestão escolar” enfatizando mais precisamente a “Gestão Democrática Participativa”, seguida de fichamento das obras pesquisadas para a organização do capítulo teórico. Os conceitos foram analisados em termos teóricos e práticos. Na perspectiva de conhecer e compreender a prática de gestão desenvolvida na EMEF Jonnatas Athias, bem como…