Fichamento Contar Histórias Uma Arte Sem Idade

caminhada jamais estive sozinha, muitas foram as pessoas que construíram comigo este sonho, seja com palavras de incentivo e encorajamento, orações, pequenos ou grandes favores que fizeram grande diferença nesta construção. Em todos os momentos pude contar com pessoas sensíveis às minhas dificuldades e que de um jeito ou de outro foram meu esteio e jamais me deixaram desistir. Agradeço a Deus pelo dom da vida e por sua eterna misericórdia sempre me livrando dos perigos que tive que…

escolha por cursar Pedagogia! Aos meus grandes amigos, os quais me apoiaram e também me deram força nos momentos difíceis. Especialmente, dedico a minha avó Conceição (in memoriam), por ter possibilitado meus estudos até aos meus quatorzes anos de idade, ter me incentivado, desde a minha infância até hoje, para que jamais deixasse de estudar, cursasse a faculdade, para que eu conquistasse meus sonhos e independência. AGRADECIMENTOS Agradecer é uma ação de reconhecimento por algo feito…

serão altamente negativas, que vão desde a frustração com quaisquer tipos de textos até a falta de entendimento para enfrentar as leituras que a sociedade exige. É fundamental propiciar na escola momentos em que a criança possa ler ouvir e contar histórias, isso proporciona ao leitor ou ouvinte um entendimento maior do mundo em que vive. O papel da escola e dos professores é de extrema importância, pois leitura e escola estão interligadas. Por isso, a valorização da leitura é de suma…

de Pesquisa e Documentação Lucia Mendes Colaboradores (artigos) Pesquisa Cyntia Motta Fernando Madeu Leonor Sampaio Eduardo Monteiro Elizabete dos Santos Marci Dória Passos Fotografia Alberto Jacob Filho Assessoria de Artes Gráficas e Animação Marcelo Salerno Gerência de Artes Gráficas Ana Cristina Lemos Projeto Gráfico e Editoração Aloysio Neves Ilustrações Carlos Benigno Produção Gráfica Maria Clara Costa E 74 A escola entre mídias / MultiRio. – Rio de Janeiro: MultiRio, 2011. …

As fontes utilizadas para a pesquisa consistiram basicamente na consulta de materiais como livros e impressos digitais, de onde se buscaram embasamento para o desenvolvimento dos objetivos aqui arrolados. O instrumento de coleta de dados foi o fichamento de informações coletadas das pesquisas bibliográficas empreendidas. Desta forma, os dados coletados foram individualmente lidos e estudados, para em seguida serem entendidos em separados e conjuntamente, quando se deu início ao…

apresentado ao Centro de Ciências Humanas e de Educação, curso de História, como requisito parcial para obtenção do título de licenciatura. Orientador: Marcos José Takahashi Selonk Jacarezinho 2013 SANDRA CRISTINA NUCCI BREVE HISTÓRICO SOBRE A MIGRAÇÃO JAPONESA E SUA IMPORTÂNCIA SOCIAL NO DESENVOLVIMENTO DO MUNICÍPIO DE CAMBARÁ (PR). Trabalho apresentado ao Centro de Ciências Humanas e de Educação, curso de História, como requisito parcial para obtenção…

de homogeneização. Apesar de suscitarem a busca de uma pedagogia para a criança préescolar, mantiveram as mesmas intenções disciplinadoras, com vistas a enquadramento social através de práticas e atividades que se propunham mais adequadas à pouca idade das crianças. O novo, em relação a esta tradição, apresenta-se através de uma produção recente que resulta de influências teóricas e contextuais antes não colocadas. Mudam as formas de fazer e de pensar a educação da criança de 0 a 6 anos,…

na Europa Medieval, quando o modelo surgiu, é que ela seja uma corporação autônoma de professores e alunos que se encarreguem de recolher, organizar, transmitir e criar; seja descobrindo, seja inventando, a ciência. Talvez nunca antes em nossa história tenham sido tão necessárias pessoas que possam assimilar, criticar e aprimorar a ciência, para que esta seja à base do exercício de profissões (Santos p.12-13) Para refletir e aprofundar! NOVA ESCOLA Edição 228 | Dezembro 2009 |…

Escola tem um papel realmente importante na vida de uma pessoa porque é na Escola começa a ter uma Educação profissional de qualidade e também é por ela que todo mundo começa a formar a sua própria opinião e assim poder tomar decisões por contar própria sem contar que a Escola é responsável por formar profissionais para o mercado de trabalho. Por meio dela os jovens podem decidir qual vai ser o seu futuro. Ela se situa de forma cada vez mais evidente em meio a um interesse de classes…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL A Instrumentalidade do Serviço Social - A arte como Intervenção Social Emancipatória e Instrumento Inovador para o Trabalho da(o) Assistente Social. PRISCILLA RODRIGUES DE OLIVEIRA Brasília - DF 2011 PRISCILLA RODRIGUES DE OLIVEIRA A Instrumentalidade do Serviço Social - A arte como Intervenção Social Emancipatória e Instrumento Inovador para o Trabalho da(o) Assistente Social…