Fichamento Contar Histórias Uma Arte Sem Idade

históricas / Carla Bassanezi Pinsky, (organizadora). — 2.ed., I a reimpressão.— São Paulo : Contexto, 2008. Vários autores. Bibliografia I S B N 978-85-7244-297-8 1. História - Fontes 2. Historiografia I. Pinsky, Carla Bassanezi. 05-4628 CDD-902 índices para catálogo sistemático: 1. Fontes históricas 902 2. História : Fontes 902 EDITORA CONTEXTO Diretor editorial: Jaime Pinsky Rua Dr. José Elias, 520 - Alto da Lapa 05083-030 - São Paulo - SP PABX: (11) 3832 5838…

comunicação – a Educação -, apresenta os seguintes elementos: comunicador ou emissor, mensagem, receptor da mensagem e o meio ambiente”. Comunicador é aquele que transmite o conteúdo que vai ser ensinado às crianças. “A mensagem deve ser adequada à idade mental do educando. Deve ser clara e precisa para ser bem-entendida”. (Idem, DROUT 1995:7) Já o receptor é aquele que vai receber a mensagem; e o meio ambiente, “que é o meio escolar, familiar e social (...) deve ser estimulador da …

de uma classe, não basta aceitar ao pé da letra tudo quanto nos deixou a simples tradição escrita. É preciso fazer falar a multidão imensa dos figurantes mudos que enchem o panorama da História e são muitas vezes mais interessantes e mais importantes do que os outros, os que apenas escrevem a História. Sérgio Buarque de Holanda Prezado(o) aluno(a), seja bem vindo! Estamos iniciando as atividades referentes à disciplina Organização do trabalho pedagógico: reflexão e pesquisa. É muito bom

ALUNA: JUDITH HELENA GENUINO DA COSTA PROFESSOR: ANTONIO BRASIL FICHAMENTO LIVRO: “POPULAÇÕES MERIDIONAIS DO BRASIL” VOL. 1 - PALAVRAS DO PREFÁCIO - SEGUNDA PARTE: CAPS. VII, VII e IX - QUARTA PARTE: CAPS. XVII, XVII e XIX AUTOR: OLIVEIRA VIANA NITERÓI DEZEMBRO/2013 FICHAMENTO: “POPULAÇÕES MERIDIONAIS DO BRASIL” VOL. 1 – OLIVEIRA VIANNA…

....... 62 69 70 77 4. O PLANO DE TRABALHO E O FICHAMENTO................................ 4.1. O índice como hipótese de trab alh o ................................................. 4.2. Fichas e apontamentos .................................................................... 4.2.1. Vários tipos de fichas: para que se rv e m ............................... TABELA 5 - Fichas de Citações ........................................ 4.2.2. Fichamento das fontes primárias ............................

gostei por que nunca fui a favor da leitura “forçada” com data para início e fim, com 25 avaliação para provar que houve leitura. Alguns anos depois eu consegui os livros emprestados, li e perdi um pouco do preconceito. Apesar de aquela escola contar com uma biblioteca, que era visitada por alunos de outras escolas com o intuito de fazer pesquisas escolares, meus professores nunca a utilizaram como um recurso, nem para que fossem feitas pesquisas, que qualquer outro…

Educação do Campo. O material tem, também, como propósito, orientar a prática do educador no sentido de uma compreensão mais ampliada da escola e dos processos de ensino e aprendizagem, com vistas à consolidação de uma política pública apoiada na rica história de organização dos povos do campo. As escolas com classes multisseriadas, de acordo com o censo escolar de 2008, correspondem a 56,45% das escolas do campo, no entanto, suas limitações em termos de infra-estrutura e no que diz…

fisicas pelos deficientes visuais e que o judô, na imensa gama de atividades fisicas, pode ser uma importante ferramenta para melhorar o desenvolvimento motor da pessoa deficiente visual. A pesquisa priorizou temas como o judô (trazendo um pouco de sua história e suas principais características para mostrar a importância da modalidade nacionalmente e internacionalmente, assim e como o mesmo pode ser aprendido pelos deficientes visuais e os beneficios que pode trazer), a deficiência…

modo a criar as condições materiais para acessar aos alunos o conhecimento acumulado pelos homens ao longo da história, como instrumento de luta e desvelamento de contradições sociais. Para isso, além de um método de ensino que permite, efetivamente, um salto qualitativo na praxis dos alunos e professores, recorreu-se a uma literatura clássica, à linguagem fílmica, musical, às artes visuais, enfim a toda uma produção estética que remete a 4 uma consciência sobre o ser humano e…

e o fichamento de livros e artigos sobre Literatura Infantil e Juvenil, construção de identidade em geral e identidade feminina. Em um segundo momento, analisou-se a obra em questão, focando no comportamento da personagem Bel em diferentes contextos e na sua relação com os tempos passado, presente e futuro, representados pelas personagens da bisavó Beatriz, da própria Isabel, e da bisneta Beta, respectivamente. Por meio deste trabalho é possível concluir que os espaços e cenários da…