Fichamento Conceito Filosofico

Curso: POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO Módulo: Docente: Mara Peixoto Discente: Nilson Alcalá FICHAMENTO |Referência |TRIVIÑDS, A.N.S. Introdução à pesquisa em ciências sociais: A pesquisa qualitativa em educação. São| |Bibliográfica |Paulo: Atlas, 1987. | |Resumo | O texto analisa as três correntes teóricas, o positivismo, a fenomenologia e o…

objetivo é estudar as causas reais dos fenômenos e descobrir as leis pelas quais eles se regem. Só é científico o conhecimento que for provado. Conhecimento Filosófico: Procura conhecer as causas reais dos fenômenos, as causas profundas e remotas de todas as coisas, a origem das coisas, e para elas as respostas. O conhecimento filosófico possui maior profundidade nos seus argumentos, universalidade e maior radicalidade que o conhecimento científico. Conhecimento Vulgar: É um…

Fichamento Dimoulis,Dimitri: Manual de Introdução ao Estudo do Direito (ed. 4, 2011) Lição 2 Dimensões do Estudo do Direito 1. Tridimensionalidade do Direito O direito não pode ser visto somente sob uma perspectiva. Em casos por exemplo, como de um aborto, existem questões éticas, morais, culturais, jurídicas e etc. que devem ser consideradas. Então podemos concluir que a melhor maneira de analisar o direito é sob uma perspectiva tridimensional, analisando primeiramente…

Fichamento: LARAIA, Roque de Barros. Cultura – um conceito antropológico. 15 ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2002. 1: “A Cultura Condiciona A Visão De Mundo Do Homem” O objetivo do texto é abordar e discutir a cultura como uma espécie de lente através da qual o homem vê o mundo. Homens de culturas diferentes usam lentes diversas e, portanto, têm visões desencontradas das coisas. Pois, o¬¬¬¬¬¬¬¬ modo de ver o mundo, as apreciações de ordem moral e valorativa, os diferentes comportamentos sociais

exigentes vigentes no Ensino Superior, assim como um amparo de conhecimento organizacional, embasado em normas técnicas para a confecção de projetos com propósitos voltados à pesquisa. Possibilitar ao educando condições de conhecimento filosófico para qualificá-lo na fundamentação teórica para a ação da pesquisa; Promover aperfeiçoamento, atualização e qualificação para a metodologia da pesquisa; Garantir acesso aos conhecimentos notórios pertinentes da metodologia voltando os mesmos

Heliele Silva Sampaio Tainá Alves de Oliveira Peixoto Considerações sobre o conhecimento, ciência e paradigma • A metodologia é o estudo dos métodos. • O porque de elaborar um trabalho acadêmico? • Tipo de conhecimento: * Empírico * Filosófico * Religioso *Científico Senso Comum x Conhecimento Científico • Senso comum é algo subjetivo e não é ilimitado • Conhecimento científico lida com fatos reais e suas hipóteses são verificadas através do experimento. …

FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA DISCIPLINA: ELABORAÇÃO DO TRABALHO CIENTÍFICO TRABALHO DE AVALIAÇÃO PARCIAL RAFAELA REGO BARROS SOARES 1313173-2 MARÇO/2013 FORTALEZA, CE RAFAELA REGO BARROS SOARES FICHAMENTO DO ARTIGO: A Importância do Saber Científico para a Prática Profissional. Trabalho apresentado como requisito parcial de avaliação na disciplina de Elaboração do Trabalho Científico, à Professora Rochelle Claudia. MARÇO/2013 FORTALEZA, CE VASCONCELLOS, A. M.…

científico. Descobrir respostas para problemas mediante o emprego de procedimentos científicos.As duas definições acima são assinaladas, respectivamente, como: Finalidade e conceito da pesquisa. Finalidade e objetivo da pesquisa. Conceito e estratégia da pesquisa. Oobjetivo e conceito da pesquisa. Conceito e objetivo da pesquisa. 4a Questão(Cód.: 68122) 1a sem.: Pensamento Pontos:0,5 / 0,5 A passagem das explicações míticas, baseadas em seres…

PUBLICIDADE E PROPAGANDA DISCIPLINA: ELABORAÇÃO DO TRABALHO CIENTÍFICO Fichamento do texto “A Pesquisa Científica” Março/2014 FORTALEZA,CE Fichamento do texto “A Pesquisa Científica” Trabalho apresentado como requisito parcial de avaliação na disciplina de Elaboração do Trabalho Científico, ao a professora Ariane Nogueira Cruz. Março/2014 FORTALEZA,CE SANTOS, M. I. D. A. Tipos de conhecimento. Fortaleza: Unifor, 2006. Disponível em:…

pré-noções e seus pré-conceitos. Discutem-se as categorias e teorias informadoras da Ética Geral e Jurídica. Faz-se o contraponto teórico-reflexivo com pensadores clássicos, pós-modernos e contemporâneos. 1.2. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: O conteúdo apresentado e reflexionado com os acadêmicos nas aulas expositivo-dialogais está dividido em cinco unidades, quais sejam: Unidade 1 – Fabricação da ciência, método e antimétodo de pesquisa Objetivo específico: compreender o conceito de…