Fichamento Como Chegar Ao Sim

(Física, p.291 – p.302); III–Parte–Segunda epistola: a Pitoclés (Meteorologia e Astronomia, p.302 – p.310 § 117); IV-Parte–Terceira epistola: a Menoiceus (Ética, p.311 – p.314); V-Parte– Máximas Principais de Epícuros (p.315 – p.321). Fichamento do Texto I–Parte–Vida e Obra (p.283–p.289) Epicuro filho de atenienses nasceu na ilha grega de Samos1, em 341 a.C.. Foi discípulo do platônico Pânfilo de Samos e de Nausífanes de Téos, que era discípulo de Demócrito de Abdera2.…

Goiás Faculdade de História Rayane P. da Silva Fichamento FONTANA,Josep. “A Ilustração” . In: análise do passado e projeto social. Bauru ,SP: Edusc, 1998,p.59-77 O que é a Ilustração ? Kant definiu-a em 1784 como : “A saída do homem da sua minoridade voluntária. Minoridade, isto é incapacidade de servir-se de seu entendimento sem a direção de outro. Voluntária, já que a causa não reside numa deficiência do entendimento, mas sim na falta de decisão e de valor para…

AUTOR DO FICHAMENTO OBRA FICHADA: GONÇALVES, Marcus Vinícius Rios. Novo curso de direito processual civil. Capítulo II – SUSPENSÃO DO PROCESSO DE CONHECIMENTO. São Paulo: Saraiva, 2007. p. 278 à 281. 1 DESTAQUES DO REFERENTE UTILIZADO 1.2 [...] “A suspensão é a paralisação do processo.[…] Se o obstáculo não for temporário, mas definitivo, não haverá suspensão, e sim extinção.” (p. 278) 1.3 […] “Durante a suspensão do processo, não são praticados atos processuais, senão aqueles…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE DIREITO JÚLIA DÓRIA RODRIGUES Fichamento História e Infância – Giorgio Agamben Feira de Santana 2014 JÚLIA DÓRIA RODRIGUES Fichamento História e Infância – Giorgio Agamben Trabalho apresentado, como requisito parcial, à disciplina Introdução a Filosofia, do curso de Direito…

e não se preocupa se a conclusão é válida cientificamente, mas sim, reconhecido quando se á experiência. Já o conhecimento teológico (religioso) se baseia em acontecimentos sobrenaturais, atos que não são verificados, apenas sustentados pela fé e não está em aberto para ser contestados cientificamente. E o conhecimento cientifico que tem suas hipóteses e teorias aprimoradas ou descartadas através da experiência realizada para chegar até a lógica. Iniciar uma investigação cientifica é…

Educacional Gente criando o futuro Grupo ser Educacional Aula 3 Conceito de Procedimentos Didáticos Gente criando o futuro Procedimentos Didáticos: atividades e experiências de aprendizagem. - Aula 3 Tudo começou com um sim. Uma molécula disse sim para outra molécula e nasceu a vida. (Clarice Lispector – A hora da estrela) 1. Conceito de Procedimentos Didáticos Pessoal, a nossa trajetória de aprendizagem se inicia, na verdade, quando nascemos. A partir daí,…

científica; • Forma de pensar para se chegar à natureza de um determinado problema, quer seja para estudá-lo ou explicá-lo; • Ferramenta utilizada na ciência para aquisição e construção do conhecimento É de fundamental importância pois: Permite reproduzir a pesquisa científica Possibilita a validação através da observação (essência da Ciência) • - Métodos de abordagem É o conjunto de procedimentos utilizados na investigação de fenômenos ou no caminho para chegar-se à verdade.…

FICHAMENTO Discente: José Robério Lima Xisto Disciplina: Teoria Geral da Administração IDENTIFICAÇÃO DO TEXTO CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral da Administração. 8.ed. São Paulo: Atlas, 2011. ARGUMENTO CENTRAL Teoria Geral da Administração PARTE I A ADMINISTRAÇÃO E SUAS PERSPECTIVAS Página Livro 26 Síntese da ideia ou trecho do livro 26 CONCEITO DE TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO É o conjunto orgânico e integrado de teorias, hipóteses, conceitos e…

Fichamento: São eixos e, ao mesmo tempo, caminhos que se abrem a todos os que pensam e fazem educação e que estão preocupados com o futuro das crianças e adolescentes. O texto de Edgar Morin tem o mérito de introduzir uma nova e criativa reflexão no contexto das discussões que estão sendo feitas sobre a educação para o Século XXI. Aborda temas fundamentais para a educação contemporânea, por vezes ignorados ou deixados à margem dos debates sobre a política educacional. Sua leitura levará

Segundo o ele, “[...] O preceito é o de compor o saber com a vida, para que vivendo de modo louvável, o estudante harmonize a conduta com o saber” (HUGO DE SÃO VITOR, 2001, p.36). MATERIAIS E MÉTODOS Esta pesquisa está sendo realizada com leituras e fichamentos das obras de alguns estudiosos que analisam o período que está sendo tratado, como exemplo Le Goff e Verger e de pensadores como Aristóteles e em especial o mestre medieval Hugo de São Vitor. Para tanto, iniciamos com a leitura da…