Normas Marlene

Entre as diferentes modalidades de trabalhos acadêmicos1, este manual (que poderá ser o primeiro de uma série) priorizou apenas seis: o resumo, a resenha, o ensaio, a comunicação, o artigo, os projetos e as monografias2, cujos conceitos, elementos estruturais e forma de apresentação procura-se oferecer ao leitor. Antes, porém, é necessário destacar que uma modalidade de trabalho freqüentemente exigida no ensino superior é o “fichamento”, que, na verdade, corresponde a uma técnica de estudo, um “instrumento” de que se serve o estudante para organizar anotações, e não a um tipo específico de trabalho científico. Fichar é transcrever (em fichas, folhas avulsas, cadernos) ou, mais modernamente, salvar em arquivos anotações importantes para estudo ou pesquisa. No que se refere ao conteúdo, há vários tipos de fichas – de autor, de assunto e de título (freqüentemente encontradas em bibliotecas), de transcrição, de idéias sugeridas pelas leituras realizadas, de apreciação, de resumo, de esquemas ou tópicos; portanto, se seu professor solicitar o fichamento de uma obra ou texto, pergunte-lhe, antes de mais nada, qual o tipo de ficha desejado, que, em geral, é a de resumo. Além das indicações completas sobre o autor e a obra, a ficha de resumo precisa apresentar: (a) se o texto for um trabalho científico, uma síntese das idéias do autor do texto lido: objetivo, metodologia, suporte teórico, idéias desenvolvidas no texto (por capítulo ou sem divisão), conclusões a que chegou o autor.

Humboldt-Üniversität zu Berlin e da TU-Berlin, assim como aos funcionários da Herzogin Anna Amalia Bibliothek de Weimar, e em especial ao Sr. Erdmann Wilamowitz-Moellendorff, que me introduziu pacientemente nos microfilmes da biblioteca privada de Nietzsche, explicando detalhes técnicos e auxiliando a decifrar as anotações de leitura do filósofo. Ao Kolleg Friedrich Nietzsche, na pessoa de seu diretor, Prof. Rüdiger Schmidt-Grépály, pela hospitalidade demonstrada em minhas estadias de…

3.5.4.1. Locuções interjetivas 3.6. Questões 4 SINTAXE 4.1. Frase, Oração e Período 4.1.1. Frase 4.1.2. Oração 4.1.3. Período 4.2. Sintaxe da Oração 4.2.1. Termos essenciais da oração 4.2.1.1. Sujeito 4.2.1.1.1. Sujeito determinado 4.2.1.1.2. Sujeito indeterminado 4.2.1.1.3. Sujeito oracional 4.2.1.2. Oração sem sujeito 4.2.1.3. Predicado 4.2.1.3.1. Verbo de ligação 4.2.1.3.2. Verbo nocional 4.2.1.3.2.1. Verbo intransitivo 4.2.1.3.2.2. Verbo transitivo 4.2.1.3.3.…

3.5.4.1. Locuções interjetivas 3.6. Questões 4 SINTAXE 4.1. Frase, Oração e Período 4.1.1. Frase 4.1.2. Oração 4.1.3. Período 4.2. Sintaxe da Oração 4.2.1. Termos essenciais da oração 4.2.1.1. Sujeito 4.2.1.1.1. Sujeito determinado 4.2.1.1.2. Sujeito indeterminado 4.2.1.1.3. Sujeito oracional 4.2.1.2. Oração sem sujeito 4.2.1.3. Predicado 4.2.1.3.1. Verbo de ligação 4.2.1.3.2. Verbo nocional 4.2.1.3.2.1. Verbo intransitivo 4.2.1.3.2.2. Verbo transitivo 4.2.1.3.3.…

Professor Jorge Lima. IFRN / ZN. Questões objetivas e discursivas de Filosofia. IMPRESSO=124 Professor de Filosofia - Barueri - SP - SOLER - 2013 Conhecimentos Específicos 17. Assinale a alternativa correspondente. Um dos principais instrumentos na formação do mundo cultural que permite ao homem transcender sua experiência. Damos nome aos objetos e estes passam a existir em nossa consciência. Logo passamos a construir um sistema de signos para expressar ideias e…