Fichamento As Etapas Do Pensamento Sociologico Durkheim

o tutor que está sempre disponível para suas dúvidas acadêmicas, lembre da possibilidade de construir sua aprendizagem de forma ativa. O bom pesquisador é alguém que levanta os questionamentos, procura informação para formular e organizar seus pensamentos e chega a conclusões próprias sobre seus questionamentos e os problemas formulados. Essa disciplina pretende incentivar você nesse caminho. Antes de continuar na próxima unidade, responda à seguinte atividade que é uma espécie de…

pela qual defendemos o desenvolvimento de uma atitude crítica diante deste4 saber. Somente a partir daí é possível assumir uma atitude dialógica com este saber. Mas este objetivo pressupõe evidentemente a percepção do condicionamento histórico-sociológico e ideológico tanto do conhecimento quanto dos autores, como nos adverte Paulo Freire (1977). As duas razões mencionadas anteriormente estão estritamente ligadas ao objetivo central da disciplina metodologia do Estudo que é o de…

.................................................. Relatório de atividades acadêmicas .............................................................................. Fichamento ................................................................................................................................ Importância do fichamento ................................................................................................ A ficha ............................................................

meio da orientação dos processos de leitura, fichamento de textos, organização de seminários e dissertações. Pensado como instrumento de trabalho, cada item do Prólogo deverá ser estudado somente no momento em que se fizer necessário. Pode-se, por exemplo, começar o ano com o item Aprendendo a ler, uma vez que os procedimentos aí propostos irão nortear o uso do próprio livro. Os demais itens deverão ser estudados apenas quando for pedido um fichamento, una seminário ou uma dissertação pois, como

funções vitais sejam comuns a toda a humanidade, a maneira de satisfazê-las varia de uma cultura para outra. Há uma grande variação em um número pequeno de funções vitais (diversidade cultural). A herança genética não tem nada a ver com as ações e pensamentos. Todos os atos humanos dependem inteiramente de um processo de aprendizado. O homem criou o seu próprio processo evolutivo. Nenhum outro animal tem toda a terra como o seu habitat, apenas o homem conseguiu esta proeza.…

curso: Oficinas de Pensamento (I, II, III, FAM Filosofia 8 IV) a partir da leitura de duas obras da tradição filosófica ocidental consideradas essenciais (Por exemplo: A República, Metafísica, De Veritate, Meditações, Crítica da Razão Pura, Fenomenologia do Espírito etc.). Tais oficinas se realizam com amplo sucesso a partir de uma PRÁTICA REFLEXIVA, privilegiando o mergulho na história do pensamento, favorecend ao formando filosofar e não apenas aprender pensamentos de…

pesquisa, 27 3.3.1 Pesquisas exploratórias, 27 3.3.2 Pesquisas descritivas, 28 3.3.3 Pesquisas explicativas, 28 3.4 Envolvimento do pesquisador na pesquisa, 29 3.4.1 Modelo clássico de pesquisa, 29 3.4.2 Pesquisa-ação e pesquisa participante, 30 3.5 Etapas da pesquisa, 31 Leitura recomendada, 32 Exercícios e trabalhos práticos, 32 4.1 O que é o problema, 33 4.2 Escolha do problema de pesquisa, 34 4.2.1 Implicações na escolha do problema, 34 4.2.2 Relevância do problema, 35 4.2.3…

27 3.3.1 Pesquisas exploratórias, 27 3.3.2 Pesquisas descritivas, 28 3.3.3 Pesquisas explicativas, 28 3.4 Envolvimento do pesquisador na pesquisa, 29 3.4.1 Modelo clássico de pesquisa, 29 3.4.2 Pesquisa-ação e pesquisa participante, 30 3.5 Etapas da pesquisa, 31 Leitura recomendada, 32 Exercícios e trabalhos práticos, 32 4 Formulação do problema, 33 4.1 O que é o problema, 33 4.2 Escolha do problema de pesquisa, 34 4.2.1 Implicações na escolha do problema, 34 4.2.2…

UNIDADE 2 o pensamento científico e os TRABALHOS ACADÊMICOS Objetivos de aprendizagem A partir desta unidade você será capaz de:  descrever, científico; caracterizar e discutir as formas de pensamento  contribuir para o fazer ciência, descrevendo os caminhos necessários para o desenvolvimento da pesquisa a partir do rigor metodológico;  reconhecer os diversos tipos de trabalhos acadêmicos e suas funções;  elaborar os elementos constitutivos de trabalhos acadêmicos; …

Científica e Acadêmica Carga horária: 80 horas Semestre: 1º EMENTA Conhecimento e saber: o conhecimento científico e outros tipos de conhecimentos. A metodologia científica e a construção do conhecimento. Metodologia da produção acadêmica: estudo, fichamentos, resumo, resenhas, trabalho acadêmico. Normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). OBJETIVOS Oferecer ao estudante o embasamento teórico-empírico sobre Metodologia Científica e os principais métodos e técnicas de…