Fichamento As Etapas Do Pensamento Sociologico Durkheim

Daniele Lima Nogueira Fichamentos de citações, Memórias e Atividades Acadêmicas dos Encontros de Filosofia com o Professor Doutor Dorosnil Alves Moreira, do Campus de Guajará-Mirim, da Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Trabalho de conclusão das atividades realizadas durante a disciplina de Filosofia, do curso de Pedagogia do Campus de Guajará-Mirim, da Universidade Federal de Rondônia. UNIR Guajará-Mirim, 23 de julho de 2010

................. 74 9.1. Estrutura formal da resenha ............................. 74 Capítulo X Fichamentos .............................................................. 77 10.1. Composição da ficha ...................................... 77 10.2. Tipos de fichas ............................................... 77 10.2.1. Fichamento de uma obra inteira.............. 77 10.2.2. Fichamento de parte de uma obra ........... 79 10.2.3. Ficha tipo citação: ....................................

instrumental cognitivo capaz de ensejar o manejo proficiente dos institutos do Direito, mediante uma visão sistêmica, analítica e crítica do Direito. METODOLOGIA:  Aulas dialógicas;  Seminários;  Discussão de textos prévia e/ou em sala;  Fichamento e resenha de textos previamente escolhidos;  Vídeos;  Produção de textos e artigos pelos alunos;  Pesquisa de doutrina e jurisprudência;  Análise de situações concretas da atualidade (estudo de caso). CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:…

para a compreensão e análise de textos escritos, entre os quais a leitura, a análise textual, as técnicas de fichamento, de resumo e de síntese. Trataremos também das normas que regem a publicação de trabalhos científico-acadêmicos, bem como questões vinculadas à participação em congressos. Discutiremos ainda os principais conceitos envolvidos nas atividades de pesquisa, as etapas pertinentes à elaboração do projeto e do trabalho monográfico, assim como a constituição de bases de…

treinamento; Conceito de avaliação do desempenho; Avaliação do desempenho versus avaliação e gestão de competências. Avaliação do desempenho como processo; Objetivos da avaliação do desempenho; Intervenientes e responsáveis pela avaliação; Principais etapas de um processo de avaliação do desempenho; Da avaliação de competências à gestão das competências: definição de competência, atitudes, personalidade e competência; Competência e desempenho; Identificação e avaliação das…

Sociologia de inspirar os estudantes a desenvolver discernimento na tomada de decisões e tolerância para compreender a origem das diversidades. O Ensino Médio é um momento especialmente importante na educação dos adolescentes. Ao ingressarem nessa etapa de sua escolaridade, eles já trazem tanto experiências vivenciadas durante o Ensino Fundamental como outras de sua vida pessoal e familiar, alimentando expectativas em relação ao seu futuro, especialmente no que diz respeito à sua…

finalidades do Ensino Médio, “a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos”; “a preparação básica para o trabalho e a cidadania”; “o aprimoramento como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico”; e “a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos” (Art. 35). Por sua vez, as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, aprovadas pela Câmara de Educação Básica do…

sociabilidade contemporânea..............................................................21 3 As relações entre indivíduo e sociedade......................................................23 Karl Marx, os indivíduos e as classes sociais • Emile Durkheim, as instituições e o indivíduo • Max Weber, o indivíduo e a ação social • Norbert Elias e Pierre Bourdieu: a sociedade dos indivíduos Cenário da sociabilidade contemporânea...............................................................…

finalidades do Ensino Médio, “a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos”; “a preparação básica para o trabalho e a cidadania”; “o aprimoramento como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico”; e “a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos” (Art. 35). Por sua vez, as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, aprovadas pela Câmara de Educação Básica do…

possibilidades. Direito à educação segundo Piaget, é, portanto, a capacidade de desenvolvimento de cada indivíduo de acordo com suas possibilidades e suas obrigações para com a sociedade, transformando essas possibilidades em relações efetivas e úteis. DURKHEIM, afirma que a família, mesmo sendo uma instituição social pequena, não está preparada para formar a criança tendo em vista a vida social, pois, na família, a moral que se aplica é a afetiva, deste modo, as relações não são…