Fichamento Aprendizagem Motora

realização de estudos sobre EF no contexto das Habilidades Sociais/HS. O presente estudo objetivou mapear as pesquisas relativas a EF e a interface com a temática de HS. Para tanto, foi realizado um estudo do tipo bibliográfico empregando a técnica de fichamento de todos os materiais consultados para posterior categorização dos dados. Os resultados da investigação apontaram seis abordagens distintas de pesquisa no campo das HS, que foram assinaladas como categorias de estudo: a) clínica:…

31 6.5.1. NÚCLEO DE ATENDIMENTO AS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS (NAPNE) 6.5.2. NÚCLEO DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS E INDÍGENAS (NEABI) 6.6. INDICADORES METODOLÓGICOS 31 31 32 7. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 33 8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO (PPC) 36 9. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 37 10. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 37 10.1. BIBLIOTECA 41 4

PRODUÇÃO DO CURSO ONLINE DA DISCIPLINA FUNDAMENTOS DE LINGUÍSTICA COMPARADA ............................ 402 ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NOS CURSOS TÉCNICOS DO CEFET-MG NA MODALIDADE A DISTÂNCIA ...................................................................................................................................... 406 AVALIAÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA MODALIDADE A DISTÂNCIA. ....................... 415 PORTAIS EDUCACIONAIS: UMA EXPERIÊNCIA DO

............................... 27 4.2 Visitas técnicas .................................................................................. 30 5 TRATAMENTO METODOLÓGICO....................................................... 32 6 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DOS CONHECIMENTOS, COMPETÊNCIAS, HABILIDADES, ATITUDES E VALORES .................. 44 APÊNDICES ............................................................................................ 50 Apêndice A ....................................

necessidades especiais. Estes dados bibliogrficos depois de coletados e organizados foram analisados e distribudos em introduo, desenvolvimento e concluso para a estruturao e montagem do Trabalho de Concluso de Curso. Esta anlise ser feita por meio de fichamento dos textos, avaliao de estatsticas e resumos de artigos. No primeiro captulo foi abordado o entendimento sobre as pessoas que so portadoras de necessidades especiais. No segundo captulo foi descrito conceitos e aspectos…

avaliada a participação dos alunos através das atividades propostas em cada módulo, mediante os seguintes critérios: fundamentação teórica, autonomia das ideias, coesão e coerência textual. A avaliação será construída ao longo do processo de ensino-aprendizagem, privilegiando-se uma abordagem formativa. Serão considerados os seguintes instrumentos para os processos avaliativos: 1 Participação em fóruns orientados de discussões 2 Participações em chats orientados 3 Pesquisas…

Adolescente INSS Instituto Nacional de Seguridade Social LBA Legião Brasileira de Assistência LOAS Lei Orgânica de Assistência Social PAM Programa de Ação Mundial ONU Organização das Nações Unidas SD Síndrome de Down SENAC Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial SER DOWN Associação Baiana de Síndrome de Down SESI Serviço Social da Indústria SUS Sistema Único De Saúde SUMÁRIO (só falta numerar)…

CONTEÚDO CURRICULAR.........................................................................23 4.3.1. 5. EMENTÁRIO E BIBLIOGRAFIA DAS DISCIPLINAS DO CURSO ...................25 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO ENSINO/APRENDIZAGEM ............................ 59 5.1. AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM ..................................59 5.2. COERÊNCIA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO ..................................................61 5.3. SISTEMA DE AUTO-AVALIAÇÃO DO CURSO…

Um Þchamento se propõe a destacar as partes principais do texto na ordem em que elas ocorrem, usando marcadores numéricos. O Þchamento auxilia na compreensão do texto e na localização mais rápida das idéias principais. Para saber mais sobre Fichamentos, acesse os seguintes sítios na Internet: h p://www.ucb.br/prg/comsocial/cceh/normas_organinfo_Þchario.htm h p://paginas.terra.com.br/educacao/teletrabalho/Fichamento.htm h p://www.caminhosdalingua.com/Resenha.html A lingüística se…

reações por eles desencadeadas fizeram surgir uma nova estrutura social dominante, a sociedade em rede; uma nova economia, a economia informacional/global; e uma nova cultura, a cultura da virtualidade real (CASTELLS, 1999, p. 412). A força motora do mundo passou a ser a informação. Ela começou a ditar os novos rumos das atividades humanas. A informação foi considerada a nova 29 forma de capital. Castells (1999) afirma que essa revolução tecnológica da informação influenciou…