Fichamento A Psicologia Da Aprendizagem Capitulo 8

PRIMEIROS PASSOS PARA A PESQUISA BIBLIOGRÁFICA 3.7.1 Identificação das fontes 3.7.2 Localização das fontes e obtenção do material 3.7.3 Leitura para pesquisa 3.7.4 O que ler 3.7.5 Fichamento 4 O TRABALHO COM O TEXTO 4.1 ANÁLISE INTERNA 4.2 ANÁLISE EXTERNA 4.3 É PRECISO 4.4 LOCALIZAÇÃO E OBTENÇÃO DO MATERIAL 6 6 6 6 6 6 6 7 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 10 10 10 11 11 11 11 12 12 12 12 12 13 13 13 13 13 13 13 14 17 17 17 17 17 4.4.1 Aquisição 4.4.2 Bibliotecas .4.3 Localização através do…

ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAGEM Ao finalizar esta Unidade você deverá ser capaz de: Conhecer os objetivos e as atividades da Universidade; Identificar a importância do processo de leitura, análise e interpretação de textos científicos no ato de estudar; e Utilizar as técnicas de sublinhar, esquematizar, resumir, documentar textos científicos para auxiliar o processo de aprendizagem. Metodologia de Estudo e de Pesquisa em Administração 16

e verificar a importância da psicomotricidade como tratamento para a pessoa idosa. Para tanto, no Capítulo 1, inicia-se uma análise conceitual do envelhecimento, pontuando-se sobre os tipos de envelhecimento, as transformações que ocorrem no corpo nesta fase da vida. No Capítulo 2, foram analisados os conceitos de qualidade de vida do idoso, abordando aspectos físicos e subjetivos. O Capítulo 3, por conseguinte, faz-se uma abordagem da psicomotricidade aplicada a qualidade de vida do idoso

acrescenta aos termos tradicionais a palavra “social”. Dessa forma não deixa que seja percebida de imediato a especificidade neles contida. O livro DIAGNÓSTICO SOCIAL contém um prefácio e está composto por três partes distribuídas em vinte e oito capítulos. A primeira parte é intitulada – Evidências Sociais (na tradução portuguesa de 1950 está registrada como Realidades Sociais); a segunda parte, Métodos que Conduzem ao Diagnóstico; a terceira parte, Modalidades nos Processos. A seguir…

pontualidade e a assiduidade serão consideradas como pontos essenciais. 4) Relatório escrito resultante da atividade interdisciplinar “Práticas Educativas” proposta pelo 2º Período do curso. BIBLIOGRAFIA BÁSICA 01. MARTINS, Carlos Benedito. “Capítulo primeiro: o surgimento”. In. O que é Sociologia. 38ed. São Paulo: Brasiliense, 1994, pp. 10-33. (Coleção: Primeiros Passos) 02. CANEZIN, Maria Tereza. “O objeto, o método e o fenômeno educativo na sociologia durkheimiana”. In.…

entretenimento ou distração ► De cultura ou informação ►De aproveitamento ou Formativa ► Reconhecer – entender o significado dos símbolos gráficos utilizados no texto. ►Organizar – entrosar o significado das palavras na frase, nos parágrafos, nos capítulos etc. ►Elaborar – estabelecer significados adicionais em torno do significado imediato e original dos símbolos gráficos utilizados no texto. ► Valorar - cotejar os dados da leitura com os meios ideais conceitos e sentimentos, a fim…

Graduação em Psicologia Licenciatura em Psicologia Mestre em Administração e Educação Elaine Augusta de Freitas Assistente Técnico – CEETEPS CNPJ/62823257/0001-13 Página nº 2 Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Praça Cel. Fernando Prestes, 74 - Bom Retiro – CEP: 01124-060 – São Paulo – SP SUMÁRIO Capítulo 1 Justificativas e Objetivos Capítulo 2 Requisitos de Acesso Capítulo 3 Perfil Profissional de Conclusão…

atendimento a essa clientela especial ainda é limitado, negligenciado e insuficiente. É necessário assim que o professor aprenda a identificar para compreender como os educandos com necessidades especiais de aprendizagem se comporta e precisa ser atendido no seu direito. Para isso, assegura a LDBE no capitulo V ( Da Educação Especial), que os alunos com necessidades especiais devem ser atendidos por professores com especializações adequada, de nível médio ou superior, para o…

Pandini Carolina Hoeller da Silva Boeing Flávia Lumi Matuzawa Karla Leonora Dahse Nunes Leandro Kingeski Pacheco Ligia Maria Soufen Tumolo Márcia Loch Viviane Bastos Viviani Poyer Acessibilidade Vanessa de Andrade Manoel Avaliação da Aprendizagem Márcia Loch (Coordenadora) Cristina Klipp de Oliveira Silvana Denise Guimarães Design Gráfico Cristiano Neri Gonçalves Ribeiro (Coordenador) Adriana Ferreira dos Santos Alex Sandro Xavier Evandro Guedes Machado Fernando…

METODOLOGIA DE PESQUISA Marília Freitas de Campos Torzoni-Reis FICHAMENTO (pág. 7-8) “Para iniciar nossos estudos sobre a pesquisa em educação é importante refletir sobre ela (...) pensemos em duas concepções que são radicalmente antagônicas: a educação como instrumento de reprodução da sociedade e a educação como instrumento de transformação da sociedade (SAVIANI, 1983; LIBÂNEO, 1986; LUCKESI, 1993). A educação como instrumento de reprodução da sociedade diz respeito à…