Fichamento A Invenção Do Conceito Cientifico De Cultura

O ser humano é incompleto, inacabado e, mais: é complexo. Seu cérebro triúnico é capaz de fornecer-lhe as mais discrepantes respostas sobre um mesmo tema e, ainda assim, não terá encontrado nada além de sua percepção da realidade. O pensamento científico não passa de uma das dimensões possíveis para se interpretar/explicar/compreender o mundo no qual vivemos. A fragmentação do pensamento é apenas um dos caminhos para acessar um objeto. No fundo, tudo o que resta ao homem é a certeza da incerteza

FICHAMENTO THOMAS KUHN- A ESTRUTURA DAS REVOLUÇÕES CIENTÍFICAS PREFÁCIO Trata-se de um Ensaio realizado em um curso experimental de pós graduação, construído a partir de uma exposição à História da Ciência cujo objetivo era apresentava a ciência física para os não cientistas. Culminou em uma mudança nos conceitos que o autor tinha de Ciência, com isso, o ensaio é uma tentativa de explicar a ele mesmo e aos amigos como aconteceu o seu deslocamento ou envolvimento da ciência para a sua…

José Olímpio/Ed. Expressão e cultura. 4. COL. História da arte. (vols. 1 e 2). Universidade de Cambridge. 5. COL. Como reconhecer a arte. (mesopotâmica, egípcia, grega, romana, bizantina, românica, gótica, islâmica, chinesa, japonesa). Ano: Habilitação: Tronco Comum Código: Disciplina: Arte Cultura Popular no Brasil Curso: Artes Visuais (bacharelado) Período: 1ª CHA: 32 horas EMENTA: Teorias Clássicas. O Popular e o Erudito. Folclore. Alta cultura, popular e de massa. Estudos

a – a 30. Dadas as afirmações: 1. Tudo correu as mil maravilhas. 2 . Caminhamos rente. 3 . Ele jamais foi a festas O uso da crase é obrigatório: a) apenas na 1 b) apenas na 2 c) apenas nas 1 e 2 d) apenas na 2 e 3 e) em todas. Conceito de texto: textos verbais e não verbais TEXTO VERBAL E NÃO-VERBAL A capacidade humana ligada ao pensamento que se manifesta por meio de palavras (verbum, em latim) de uma determinada língua caracteriza o texto ou linguagem verbal. …

José Olímpio/Ed. Expressão e cultura. 4. COL. História da arte. (vols. 1 e 2). Universidade de Cambridge. 5. COL. Como reconhecer a arte. (mesopotâmica, egípcia, grega, romana, bizantina, românica, gótica, islâmica, chinesa, japonesa). Ano: Habilitação: Tronco Comum Código: Disciplina: Arte Cultura Popular no Brasil Curso: Artes Visuais (bacharelado) Período: 1ª CHA: 32 horas EMENTA: Teorias Clássicas. O Popular e o Erudito. Folclore. Alta cultura, popular e de massa. Estudos

ESCRITA  A lgg escrita sucede a lgg oral.  Existem lgs que não possuem símbolos gráficos.  Nas civilizações antigas, a memória era a única maneira de conservar a palavra. A autoridade repousava nos velhos, quando eles morriam, morria o conhecimento. INVENÇÃO DA ESCRITA  Abre uma nova idade mental para o homem.  Consolida-se a palavra, a autoridade agora é a letra.  A primeira forma escrita: pictórica (para os antigos o desenho era o objeto, para os modernos, apenas representa o…

Ficha 01 | Introducao | “A reflexão sobre as origens e a natureza da vida social é quase tão antiga quanto a própria humanidade, mas a Sociologia, como um campo delimitado do saber científico, só emerge em meados do século 19 na Europa.” (p. 8).“A marca da Europa moderna foi, sem dúvida, a instabilidade, expressa na forma de crises nos diversos âmbitos da vida material, cultural e moral. Foi no cerne dessas dramáticas turbulências que nasceu a Sociologia enquanto um modo de…

Horário:_______ ITENS A SEREM CONSIDERADOS NA APRECIAÇÃO DA EXPOSIÇÃO I. Tema II. Atendimento às justificativas III. Aplicabilidade no mercado atual e futuro IV. Grau de inovação / originalidade V. Domínio de conteúdo VI. Embasamento teórico/científico VII. Exposição oral 6 PARECERES DA BANCA DE VALIDAÇÃO 1) Nome: _________________________________________________________________ Instituição: _____________________________________________________________ Função:…

Associação Península Norte de Educação Ciência e Cultura FACULDADE CECAP PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA AS BRINCADEIRAS NO ÂMBITO ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE O PAPEL DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE UMA ESCOLA PRIVADA DO PARANOÁ-DF. Luciana Alves dos Santos Orientadora: Profª MsC Maria Ângela dos Reis Silva Tanno BRASÍLIA-2008 Centro Cientifico Conhecer, Goiânia, Enciclopédia Biosfera N.07, 2009, ISSN 1809-0583511 2…

O QUE É MARKETING??? A multiplicidade de definições torna o conceito de marketing impreciso, pouco científico. Contudo, apesar desta aresta epistemol6gica por aparar, marketing existe - fosse diferente, não haveria tanta gente boa tentando acertar sua canela. Então, qual seria o escopo de atividades do marketing? Como defini-lo? Revistemos algumas opiniões. Peter Drucker Espécie de oráculo da administração de negócios nas últimas quatro décadas, disse no inicio dos anos 60 que "a primeira