Fichamento A Invenção Do Conceito Cientifico De Cultura

teóricos deram sua colaboração dando ênfase ao processo lúdico na educação. No século XVI, o jogo educativo surge com o objetivo de ancorar ações didáticas à aquisição de conhecimentos. A partir do século XVIII e meados do século XIX com o movimento científico, ocorre a diversificação dos jogos, propiciando a criação, adaptação e popularização dos jogos no ensino. Froebel se destaca como idealizador dos jardins de infância; fortalece os métodos lúdicos na educação, colocando o jogo…

APRESENTAÇÃO 5 objetivos e conteúdo 5 MÓDULO 1 – INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS 8 »» 1.1. NOÇÕES DE ORATÓRIA: O jeito simples de falar bem em público 8 »» 1.2. GERÚNDIO 13 »» 2.1. A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO 21 »» 2.4. ESTUDO INDIVIDUAL, REFLEXÃO COMPARTILHADA 26 MÓDULO 2 - METODOLOGIA CIENTÍFICA 21 »» 2.2. AS NORMAS DA ABNT »» 2.3. LEITURA E DIVISÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS »» 2.5. ABNT E SUA…

educação como uma prática social. Em consonância com a função social do IFRN, esse curso se compromete a promover formação humana integral por meio de uma proposta de educação profissional e tecnológica que articule ciência, trabalho, tecnologia e cultura, visando à formação do profissional-cidadão crítico-reflexivo, competente técnica e eticamente e comprometido com as transformações da realidade na perspectiva da igualdade e da justiça social. A educação profissional técnica de nível…

Tecnologia de Bauru como orientação didática aos estudantes e pesquisadores. BAURU – 2012 SUMÁRIO RESUMO INFORMATIVO OU SÍNTESE NBR 14724/2011- APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS REDAÇÃO DE TRABALHO ACADÊMICO-CIENTÍFICO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO RELATÓRIO TÉCNICO-CIENTÍFICO MODELOS DE CAPA, FOLHA DE ROSTO E SUMÁRIO SUMÁRIO COMO REALIZAR CITAÇÕES EM DOCUMENTOS SEGUNDO A NBR 10 520/2002 MODELOS DE CITAÇÕES (autor/data) E REFERÊNCIAS REFERÊNCIAS REGRAS DAS…

..............5 1.1. Introdução ...............................................................................................5 1.2. O sistema de comunicação na ciência ......................................................5 1.3. O trabalho científico e sua avaliação ........................................................7 1.4. O pesquisador e suas qualificações ..........................................................7 1.5. Considerações finais ..........................................

dos mesmos. Por conseguinte, apresentar-se-á o objeto de pesquisa e a seleção da amostra de participantes pertinentes a perspectiva do trabalho. Nesse contexto, a metodologia de pesquisa compõe os procedimentos mediante os quais os problemas científicos são formulados e as hipóteses são examinadas. Assim, pode ser considerada como o “caminho” a ser percorrido na pesquisa, no qual apresentam-se os procedimentos (métodos) e as técnicas (materiais) a serem seguidos e empregados.…

nos tornam felizes, porque a riqueza nunca é um bem em si, mas um meio para nos propiciar outras coisas. O que se percebe é que na busca da felicidade muitas vezes as pessoas dela se afastam. A esse respeito, diz Aristóteles: Citação: Ora, é esse o conceito que preeminentemente fazemos da felicidade. É ela procurada sempre por si mesma e nunca com vistas em outra coisa, ao passo que à honra, ao prazer, à razão e a todas as virtudes nós de fato escolhemos por si mesmos [...]; mas também…

própria, substituindo a curiosidade de escutar pela de produzir.1 > ) : í í/i •» » 0 w 0. UJ PRINCÍPIO CIENTÍFICO E EDUCATIVO PEDRO DEMO BIBLIOTECA DA EDUCAÇÃO séné 1- E s c o l a Volume 14 D ados Internacion ais de C atalogação na P u blicação (C IP) (C âm ara B rasileira do Livro, SP, Brasil) Demo, Pedro, 1941 Pesquisa : princípio científico c educativo / Pedro Demo. - 12. ed. - São Paulo : Cortez, 2006. (Biblioteca da educação. Série 1. Escola; v.…

para crianças das séries iniciais, considerando esta prática privilegiada para uma educação que visa o desenvolvimento pessoal e a atuação cooperativa. Para tanto optou-se por uma pesquisa bibliográfica mediante leitura, análise, fichamentos de livros, artigos científicos, teses relacionadas ao assunto em questão, sites da internet, com bases em autores, como Piaget, Vygotsky, Skinner, entre outros que abordam a temática. Conclui-se que alunos de diferentes idades convivem na hora do…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO CAMPUS VII NÚCLEO DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA CURSO DE GRADUAÇÃO E LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA DISCIPLINA: GEOGRAFIA HUMANA DOCENTE: AIALA COLARES DE OLIVEIRA COUTO FICHAMENTOS: OBRAS E OLHARES, A INSENSÍVEL NATUREZA SENSÍVEL, DIÁLOGO COM OS HUMANOS E OS FÍSICOS: POR UM MUNDO EXPERIMENTADO POR INTEIRO CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA- PA Março/2011 GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ…