Ficha De Frequencia Gestao Escolar

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JULIO DE MESQUITA FILHO” Campus de Araraquara Relatório final de Estágio Curricular Supervisionado em Gestão Educacional apresentado para a disciplina de Gestão Educacional do Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências e Letras da UNESP de Araraquara. Professora: Rosemari Ruy Samara Sörensen Pedagogia Diurno Araraquara, Novembro de 2011 Descrição: O

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO INTEGRADA ANA PAULA DAS GRAÇAS BORBA COSTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ESPERA FELIZ-MG 2011 ANA PAULA DAS GRAÇAS BORBA COSTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio Supervisionado apresentado ao Instituto Superior de educação Ulysses Boyd como pré-requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação, ao curso de Pós-graduação Lato Sensu em Gestão Integrada.

atuação do Técnico Em Secretaria Escolar Autora: Eveline Sourbeck Reis Corrêa Agradecimentos A Deus, por seu imenso amor. À minha mãe, por acreditar em meus sonhos e me ajudar a torná-los realidade. A meu esposo e filhos amados, pela compreensão e silêncio tão necessários em meus momentos de estudo. RESUMO Este trabalho tem a finalidade de expor de forma detalhada a rotina de trabalho da secretaria escolar onde atuo, bem…

MANUAL DE ESTÁGIO Curso: Administração, Orientação e Supervisão: Gestão Educacional Organização: Prof ª Vergilia Costa 2008 APRESENTAÇÃO A primeira inquietação de todo educador quando se aproxima a época de realizar o estágio é “o que fazer”, pois encontra-se na perspectiva do como irá fazer e sente necessidade de conhecer como deverá direcionar sua prática educativa. Se levarmos em conta que o homem não nasce com suas capacidades desenvolvidas, e é ao longo de sua existência

Curso de Graduação em Pedagogia 5º Semestre 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I - GESTÃO Se há uma prática exemplar, como negação da experiência formadora é a que dificulta ou inibe a curiosidade do educando e, em consequência, a do educador. É que o educador que, entregue a procedimentos autoritários ou paternalistas que impedem ou dificultam o exercício da curiosidade do educando, termina por igualmente tolher sua própria curiosidade. Nenhuma curiosidade se sustenta…

CONTEXTUALIZAÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO TÉCNICO E EMPREGO – 05 PRONATEC/CONCOMITÂNCIA 1.1 Objetivos do Programa 08 1.2 Abrangência e Beneficiários 08 1.3 As Instituições que compõem a oferta do Pronatec no Paraná 09 CAPÍTULO 2 – GESTÃO DO PRONATEC 10 2.1 O Gestor do Programa 10 2.2 A Unidade Demandante 10 2.3 As Unidades Ofertantes 10 2.4 Plano de Ações Articuladas – PAA 10 CAPÍTULO 3 – MISSÃO 15 3.1 A Missão do Ensino Médio 15 3.2 A Missão da…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 CAUSAS DA EVASÃO ESCOLAR.........................................................................4 2.2 FORMAS DE INTERVENÇÃO...............................................................................4 2.3 QUANDO INTERVIR PARA EVITAR EVASÃO ESCOLAR...................................4 2.4 PROCEDIMENTO PARA INTERVENÇÃO............................................................4

REGIMENTO ESCOLAR DAS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL CAPÍTULO I Da Estrutura Organizacional I ‐ Centro de Educação Infantil – destinado a oferecer, exclusivamente, a Educação Infantil: creche e pré‐escola; III ‐ Escola Classe – destinada a oferecer as séries e anos iniciais do Ensino Fundamental, podendo, excepcionalmente, oferecer os 6º e 7º anos/5º e 6º séries e o 1º e o 2º Segmentos de…

proposta articular os conhecimentos teóricos do curso com o contexto educacional das instituições que servem de campo de estágio e de pesquisa para os futuros pedagogos. 2- CARGA HORÁRIA 1 Unidade Escolar Creche 0 a 3 anos ...............................................50 horas. 2 Unidade Escolar Pré-escola 4 a 5 anos ..........................................50 horas. Total - 100 horas. O estágio supervisionado da disciplina de OPPEI possui no total 100 horas a se realizarem em…

Instituição privada legalizada (com CNPJ ou CPF e Registro em Conselho) ou Instituição pública. Consulte a grade Curricular do seu Curso! Antes de definir a instituição escolar onde irá estagiar, o aluno deverá verificar, na secretaria do Polo, a existência de convênios entre a sua Instituição de Ensino Superior (IES) e a Rede Escolar. Na ausência desses, o aluno será responsável por conseguir uma escola/organização para vivenciar seus estágios. De acordo com a legislação de estágio,…