Ficha De Avaliação De Softwares Educativos

..............................................149 TABELA 19 - Relatos de aprendizagens dos estudantes.........................................159 BDU – Biblioteca Digital da UNIVATES (http://www.univates.br/bdu) 9 LISTA DE QUADROS QUADRO 1 - Ficha de inscrição dos estudantes........................................................ 55 QUADRO 2 - Questões trabalhadas em aula a partir do orçamento familiar de Gama..................................................................................

da humanidade ao longo de milênios. Escolhemos observar apenas a vida de Arquimedes, Isaac Newton e Leonardo da Vinci para demonstrarmos que todos eles partiam de ações próprias do cotidiano, conhecimentos anteriores, acompanhamento da evolução, avaliação do processo experimental, visando chegar à reflexão sobre os resultados obtidos. Pode-se deduzir que o aprendizado teórico, aliado à prática, é imensurável. É o caminho que leva à descoberta e ao prazer de criar. Hoje, nas escolas,…

......................................................................37 11 ENADE ............................................................................................................................................................ 37 12 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL ..........................................................................................................................38 13 BOLSAS DE ESTUDO ......................................................................................

incontestáveis, impostos e firmados sobre a possibilidade de exclusão dos diferentes, à medida que estes são direcionados para ambientes educacionais à parte. A escola comum se torna inclusiva quando reconhece as diferenças dos alunos diante do processo educativo e busca a participação e o progresso de todos, adotando novas práticas pedagógicas. Não é fácil e imediata a adoção dessas novas práticas, pois ela depende de mudanças que vão além da escola e da sala de aula. Para que essa…

Excessiva? .................................................................. 94 V.1.3. Modalidade, Nível e Modelos de Inspiração para o Processo de I-A........................................................................ 97 V.1.4. Validade, Avaliação e Ética em I-A: Objetividades e Subjetividades....................................................................... 103 V.2. Amostra da Investigação…

Superintendente de Ensino, Pesquisa e Extensão ♦ Germano Tabacof Superintendente de Desenvolvimento e>> Planejamento Acadêmico ♦ Pedro Daltro Gusmão da Silva FTC - EaD Faculdade de Tecnologia e Ciências - Ensino a Distância ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ Coord. de Softwares e Sistemas ♦ Coord. de Telecomunicações e Hardware ♦ Coord. de Produção de Material Didático ♦ Diretor Geral Diretor Acadêmico Diretor de Tecnologia Diretor Administrativo e Financeiro Gerente Acadêmico Gerente de Ensino…

de Ensino, Pesquisa e Extensão ♦ Germano Tabacof Superintendente de Desenvolvimento e>> Planejamento Acadêmico ♦ Pedro Daltro Gusmão da Silva FTC - EaD Faculdade de Tecnologia e Ciências - Ensino a Distância ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ Coord. de Softwares e Sistemas ♦ Coord. de Telecomunicações e Hardware ♦ Coord. de Produção de Material Didático ♦ Diretor Geral Diretor Acadêmico Diretor de Tecnologia Diretor Administrativo e Financeiro Gerente Acadêmico Gerente de Ensino …

Liana Rosa Brito Cardoso Leda Mara Barreto Cavalcante Cleidinalva Maria Barbosa Oliveira Projeto Gráfico João Paulo Barros Bem Editoração: João Paulo Barros Bem Capa: Cleidinalva Maria Barbosa Oliveira Impressão: Editora Gráfica da UFPI Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca da Universidade Federal do Piauí G925i Guedes, Gildásio Interface Humano Computador: prática pedagógica para ambientes virtuais. Teresina: EDUFPI, 2008. 218 p: Inclui Bibliografia: 1.…

de crianças com autismo não oralizadas. O processo de construção do Sistema de Comunicação Alternativa para o Letramento de pessoas com Autismo, SCALA, desdobrou-se em três etapas, abrangendo o seu desenvolvimento e avaliação do mesmo com potenciais usuários da ferramenta. Na primeira etapa deste trabalho, foram estabelecidos os resquisitos do sistema, a primeira modelagem do SCALA e suas propostas de interface. Concomitantemente, desenvolveu-se um…

O CASO DO PORTUGOOGLE DE BORBA. Monografia apresentada ao Instituto de Educação Superior Unyahna de Barreiras como requisito parcial para avaliação do curso de Especialização (Lato Sensu) em Educação Matemática. Orientadora: MSc Inacilma Rita Silva Andrade BARREIRAS/BA 2011 Modelo de folha de avaliação de Monografia (ITEM 8.5.3) FICHA CATALOGRAFICA Elane Conceição Damasceno-CRB5 1582 N244p Nascimento, Luciano Guedes do Uma proposta de ensino Blended learning para…