Fatores De Textualizaçao Na Produçao Textual

......................................................... 5 1.2.2 Segunda consideração sobre texto ............................................................................................................................ 5 1.3 Organização textual .......................................................................................................................................................... 6 1.3.1 Ordenação de frases .............................................................

atividades de formulação textual, aspecto ao qual nos referimos no primeiro capítulo de maneira mais ampla, mostrando as linhas gerais do trabalho que vamos desenvolver nos próximos capítulos. Em resumo, com a expressão “fala”, designamos as formas orais do ponto de vista do material lingüístico e de sua realização textual-discursiva. O mesmo acontece com a expressão “escrita”, que será usada para designar o material lingüístico da escrita, ou seja, as formas de textualização na…

duas questões porque, quando ele reconhece um substantivo ou um verbo, por exemplo, ele tem a impressão de que se está analisando as regras da norma-padrão, mas está apenas nomeando seus termos. Adotar uma prática pedagógica com base na prática textual, propaga um ensino efetivo. Trabalhar a leitura e a escrita é imprescindível no que diz respeito a trabalhar a gramática em sala de aula. É por meio dessa prática, que o estudo da norma-padrão encontra todo um sentido subjacente à…

GÊNEROS TEXTUAIS EMERGENTES NO CONTEXTO DA TECNOLOGIA DIGITAL1 Luiz Antônio Marcuschi Universidade Federal de Pernambuco 0. Ponto de Partida Esta exposição analisa as características de um conjunto de gêneros textuais que estão emergindo no contexto da tecnologia digital. Não são muitos os gêneros emergentes nessa nova tecnologia, nem totalmente inéditos. Contudo, sequer se consolidaram e já provocam polêmicas quanto à natureza e proporção de seu impacto na linguagem e na vida

da riqueza linguística que a língua portuguesa apresenta.»2 Objetivos da disciplina de Português: • «Desenvolver os processos linguísticos, cognitivos e metacognitivos necessários à operacionalização de cada uma das competências de compreensão e produção nas modalidades oral e escrita. • Interpretar textos/discursos orais e escritos, reconhecendo as suas diferentes finalidades e as situações de comunicação em que se produzem. • Desenvolver capacidades de compreensão e de interpretação…

embalaram o projeto revolucionário que pôs fim ao sistema colonial que engendrou a produção neo-realista/naturalista de Angola. A produção literária de Castro Soromenho une-se ideologicamente a de Pepetela porque ambas veiculam o questionamento da história e o associa às tradições angolanas conjugadas ao culto africano das forças da natureza e às relações entre os homens, seus antepassados e mitos. Estes fatores apontam para a urgência de outros caminhos serem trilhados pela sociedade…

formas pronominais e adverbiais que funcionam como dêiticos textuais e situacionais; Identificação dos efeitos de sentido do uso dos sinais de pontuação e de outros recursos gráficos, como: aspas, travessões, parênteses, itálico e negrito. Variação lingüística: preconceito lingüístico NORMAS DA ORTOGRAFIA OFICIAL EAD PERNAMBUCO 2012.2 EDITAL DE SELEÇÃO O texto como elemento da atividade discursiva: Compreensão do conceito de gênero textual; Compreensão da função das conjunções, das…

pedagógico. Identificar procedimentos adequados de análise para a escolha do Livro Didático atrelados ao Programa Nacional do Livro Didático. Distinguir critérios da seleção de critérios de sequenciação de conteúdos escolares. Reconhecer o efeito de fatores intra e extraescolares associados ao sucesso e ao fracasso escolar. Selecionar e utilizar materiais desenvolvimento dos alunos. didático-pedagógicos adequados ao nível de D12 D13 D14 D15 D16 D17 D18 D19 D20 D21…

167 Os autores 6 APRESENTAÇÃO C om o objetivo de contribuir para a ampliação do debate sobre um tema tão complexo e instigante, a alfabetização, o Centro de Estudos em Educação e Linguagem (CEEL) entrega ao público leitor mais uma produção coletiva por ele coordenada. Ela resulta da experiência de diferentes educadores e pesquisadores preocupados com a formação de professores e os descaminhos da alfabetização em nosso país nas últimas décadas. Os conhecimentos…

desenvolvida durante o percurso acadêmico; trabalho este voltado para a minimização das dificuldades da aprendizagem, centrado na questão do letramento, condição fundamental para a interpretação. Buscou-se nesse sentido salientar a importância desse fator em sala de aula, principalmente nas séries do sexto ano do ensino fundamental II, procurando conduzir os alunos à reflexão no ato de ler e escrever, como condição essencial para a construção de sua cidadania. Assim, buscou-se…