Fatores De Textualidade

................................................... 9 1.2 OS SISTEMAS DE CONHECIMENTO NO TEXTO ESCRITO .......................... 10 CAPÍTULO 2: TEXTO, TEXTUALIDADE E DISSERTAÇÃO – ANÁLISE DOS TEXTOS DA PESQUISA 2.1 O TEXTO DISSERTATIVO ................................................................................... 12 2.2 TEXTO E TEXTUALIDADE ................................................................................. 13 2.3 ANÁLISE DOS TEXTOS DA PESQUISA ...............................

“Pode-se definir texto ou discurso como ocor­rência lingüística falada ou escrita, de qualquer extensão, dotada de unidade sociocomunicativa, semântica e formal”. (p.3) “Chama-se textualidade ao conjunto de carac­terísticas que fazem com que um texto seja um texto, e não apenas uma seqüência de frases”. (p5) “A coesão é a manifestação lingüística da coe­rência; advém da maneira como os conceitos e re­lações subjacentes são expressos na superfície textual. Responsável pela unidade…

TEXTUALIDADE – COESÃO SEQUENCIAL – ARTICULAÇÕES SINTÁTICAS E RELAÇÕES SEMANTICAS 1) Analisar os processos que constituem um texto; 2) Identificar as relações sintático-semânticas em segmentos do texto na tarefa de identificação da mensagem (disjunção, explicação, relação causal, conclusão, comparação etc.). INTRODUÇÃO Na aula passada falamos de texto, dos mecanismos que garantem um amontoado de frases ser efetivamente um texto etc. Agora temos mais conhecimento para tratar da textualidade (o

premissas, observa-se que a coesão é a responsável pela sequência do sentido do texto. Enfim, esses processos e definições, então citados, são importantes para depreendermos diferentes valores encontrados em um texto, pois é a partir dos fatores de textualidade que teremos acesso ao conjunto de características capazes de re-conhecer um texto. Conclusão foi importante uma re-trospectiva, através de leituras, sobre a década de 60, para melhor entender a mensagem que a letra da canção…

aspectos teóricos que negligenciados pela tradição estruturalista justificaram a delimitação/instauração dos Estudos do Texto. A -Desimportância relegada ao texto e sua organização global, desconsideração total das relações entre discurso, enunciação e fatores sócio-históricos; A Lingüística Textual nasce de um intenso e extenso esforço teórico que defende que toda a Lingüística é necessariamente Lingüística de Texto. Tal visão confronta-se fortemente ao campo teórico D -da…

nem se pode desconhecer a existência de força ilocucional na sua realização; TEXTUALIDADE E GÊNEROS TEXTUAIS: REFERÊNCIA PARA O ENSINO DE LÍNGUAS Irandé Antunes 1. A dimensão da textualidade como perspectiva de compreensão do fenômeno linguístico A língua como forma de atuação social e prática de interação dialógica até a textualidade; Usar a linguagem é uma forma de agir socialmente, de interagir com os outros, e o de que essas coisas…

HETEROGENEIDADE TIPOLÓGICA Segundo Marchushi (2008), os gêneros textuais são constituídos por dois ou mais tipos textuais em geral. A presença de vários tipos textuais em um gênero é denominada heterogeinidade. 07/10 NOÇÕES DE LÍNGUA, TEXTO, TEXTUALIDADE E PROCESSOS DE TEXTUALIZAÇÃO Podemos pensar na língua como um sistema de práticas em que os interlocutores agem e expressam suas intenções com ações adeuqadas aos objetivos de acordo com as circunstâncias ou necessidades (escolha…

processamento da informação................ 68 . 2.3 Estratégias de leitura............................................................... 71 2.4 Tipos e gêneros textuais nas aulas de leitura............................ 77 2.5 Os elementos de textualidade e o ensino da leitura................. 87 2.6 Análise de atividades de livros didáticos.................................. 100 2.7 Duas controvérsias: a leitura em voz alta e o texto como pretexto. 104 3 O ensino…

A PERSPECTIVA DISCURSIVO-TEXTUAL O texto Os estudos que deram realce à noção de textualidade foram muito importantes. Na segunda metade da década de 60, os estudos sobre o texto tinham como objetivo básico refletir sobre os mecanismos gramaticais que dão suporte ao texto. A gramática passou a ser vista não mais como um fim em si mesma, mas como um suporte para a estruturação textual. Já na…

Orientação: Profª Drª Nilza Cristina Gomes de Araújo Cuiabá – MT 2014 SUMÁRIO 1. Introdução 4 2. Alfabetização e Letramento 5 3. Linguagem e escola: uma perspectiva social 5 4. Conhecendo nos comunicamos melhor 7 5. Redação e Textualidade 7 6. Produção de texto na escola 8 7. A importância do ato de ler 9 8. Maria Helena Martins – O que é leitura? 11 9. Considerações Finais 11 9. Referências 13 1. Introdução Este trabalho é…