Factores Que Influenciam Professores E Alunos

Variáveis intrapessoais 1.1. Factores demográficos e biológicos Sexo e Idade O sexo e a idade representam importante preditores na distinção das actividades sociais, especialmente, a partir da adolescência, sendo a actividade física um bom exemplo disso. Sallis, Prochacka e Taylor (2000) a partir de uma meta-análise que realizaram sobre diversos estudos relacionados com os determinantes da actividade física em crianças e adolescentes, chegaram à conclusão que a maioria desses…

educativa. Os alunos, professores, a família muitas vezes não têm um relacionamento sadio, porque o interesse é outro. Assim, tanto os alunos, professores, família esperam que uma dê a relação parta do outro. 1.3.Importância das Relações interpessoais no ambiente escolar Cada um de nós tem potencialidades, mas devemos ter as condições necessárias para que possamos utilizá-las e efectivá-las. Por isso a relação educador- educando é primordial a qualquer tipo de educação. Cabe ao…

Capítulo 1:Introdução 1 1.1 Delimitação do tema 3 1.2 Justificativa da Escolha do Tema 3 1.3 Definição do Problema 3 1.4 Objectivos 4 1.4.1 Objectivo Geral 4 1.4.2 Objectivos Específicos 4 1.4 Hipóteses 4 Capitulo II: Fundamentação Teórica 6 2. Factores que contribuem para o não uso da história de química em sala de aulas. 6 2.1 Importância da História da Ciência, um olhar no passado 7 2.2 A história da ciência nos currículos do pós-guerra 9 2.3 As reformas educacionais e a…

seus filhos. A investigação que tem sido realizada sobre as escolas abrangidas por estas reformas e sobre as políticas que as inspiram, se não tem sido conclusiva quanto aos seus resultados (nomeadamente no que diz respeito às aprendizagens dos alunos), deu lugar, contudo. ao aparecimento de uma corrente profundamente crítica dos princípios e critérios de racionalidade subjacentes às medidas de "gestão centrada na escola". Esta perspectiva crítica, predominantemente sociológica,…

CLÍNICA NO DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL DO ENFERMEIRO LIDERANÇA E RELAÇÃO Em jeito de introdução a este capítulo passo a digitalizar o prefácio do Livro «Da Aprendizagem construída ao Desenvolvimento Pessoal Profissional», em que o Professor Doutor Miranda Santos, Catedrático de Psicologia, faz uma abordagem à importância do desenvolvimento pessoal do enfermeiro, desde a aprendizagem técnica e relacional à elaboração pessoal dessa aprendizagem com efeito no seu…

esforço no sentido de dar uma boa educação em termos de estrutura mais confortavel e melhorar a qualidade de ensino por parte dos professores. Com a nova estrutura localizado no bairro do chingo, foi construida de raíz em 11 meses e tem a capacidade de albergar mais de mil estudantes. Comporta biblioteca, laboratórios de quimica, biologia e fisica, sala dos professores, consultório médico, coordenação, sala de informática, gabinetes, dentre outros departamento. Tudo isto para…

Rodrigues** Patrícia Furtado** RESUMO O presente trabalho tem como objectivo analisar uma das capacidades motoras, a velocidade, delimitando o seu conceito, as suas formas de manifestação, os seus factores determinantes e ainda a prescrição de exercícios de forma a desenvolver esta mesma capacidade. O estudo baseou-se na realização de pesquisas em revistas, livros da área em questão e também via internet. Através da…

activos que são, transformam, não apenas a si, mas também os ambientes em que actuam. As características dos contextos e as características biopsicológicas dos indivíduos influenciam o desenvolvimento. A utilidade da perspectiva ecológica do desenvolvimento centra-se na obtenção de uma imagem mais abrangente de vários factores, pessoais ou do contexto, que interferem na trajectória do desenvolvimento de um indivíduo. 2 Psicologia B 12º ano - “Eu nos contextos” Microssistema…

reforçador. A sua psicologia baseia-se numa perspectiva do comportamento totalmente ligado ao meio. É o meio que causa as respostas, uma vez que as consequências da resposta influenciam a acção futura e porque estas consequências ocorrem no meio exterior. Skinner, da mesma forma que Thorndike, acreditava que a recompensa era o factor mais importante no processo de aprendizagem preferindo chamar-lhe reforço em vez de recompensa. Skinner, refere o papel do reforço. O reforço positivo -…

exemplo, as expectativas que um professor tem sobre determinados alunos que pode, ou não, contribuir para que o aluno tenha maior sucesso escolar. Este fenómeno foi estudado por um psicólogo Rosenthal, do qual solicitou a seguinte experiência: Referiu aos professores de que tinha feito um teste de QI e indicou quais os alunos que iriam se destacar, contido o que referiu não se trata de uma verdade, apenas pretendia analisar o comportamento desses em relação aos alunos de que,…