Fórum Tendências Norteadoras

um artefato histórico, social e pedagógico. O currículo é um campo permeado de ideologia, cultura e relações de poder. Como podemos perceber o discurso e a construção curricular no Brasil não se deu sob uma única ideologia, mas com influência de tendências pedagógicas, objetivos e interesses diferentes. Por ideologia segundo Moreira e Silva (1997, p.23) pode-se afirmar que esta é "(...) a veiculação de ideias que transmitem uma visão do mundo social vinculada aos interesses dos grupos…

referência a agricultura familiar e o desenvolvimento dos que aqui vivem; pelo surgimento da Associação da Casa Familiar Rural nesse município e como uma oportunidade de continuarmos ligados às nossas raízes. A partir de participações e discussões no Fórum Permanente de Educação do Campo do Baixo Tocantins-FORECAT, do qual fazemos parte. O problema e o objetivo geral que norteiam esse trabalho buscam investigar e analisar a Pedagogia da Alternância como foco de emancipação do campo…

no processo ensino aprendizagem e, como propósito de investigação, diagnosticar qual a importância da gestão para o processo para o ensino aprendizagem. É a gestão democrática a responsável pela tarefa pedagógica de educar e também a ferramenta norteadora a ser usada pelo gestor no sentido de “formar” sua equipe pedagógica e docente para atingir a verdadeira função filosófica e social que a escola deve assumir. Sendo assim, objetiva-se realizar um estudo de caso nas escolas públicas…

. . . . 23 Radiodifusão comunitária . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Investimentos no rádio e sua abrangência . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 A ética como norteadora da produção radiofônica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Ética pessoal, coletiva e deontológica: convergências e conflitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

desenvolvimento educacional, econômico e social da nossa região de abrangência. Além das atividades pertinentes à Pesquisa, o IFPB tem atuado, também, junto à Extensão, desenvolvendo, de acordo com as Dimensões da Extensão estabelecidas pelo FORPROEXT (Fórum de Dirigentes de Extensão da Rede de Educação Profissional e Tecnológica), os seguintes projetos: 16 Projetos Tecnológicos: desenvolvimento de atividades de investigação científica, técnica e tecnológica, em parceria com…

delineamento de premissas básicas norteadoras para uma perspectiva comparada acerca da concepção de qualidade da educação para a região, resguardando as especificidades de cada país e de seus respectivos sistemas educativos. Nessa direção, este documento visa subsidiar a construção de definições, conceitos e indicação de dimensões a serem consideradas acerca da temática Qualidade da Educação e que deverá ser objeto de debates, controvérsias e aprofundamento por ocasião do Fórum da…

fisionomia da educação do nosso país.(GHIRADELLI JÚNIOR,1990). 1.2 EVOLUÇÃO DA MATEMÁTICA Cada momento histórico determinou diferentes situações para a educação, como parte dela está a disciplina de matemática, acompanhando, assim as diversas tendências de ensino. Na antiguidade as matemáticas surgiram como necessidade própria da humanidade na resolução prática do cotidiano, para apreciar quantidade com o propósito de favorecer o domínio de seu meio. O ensino emergiu convertendo-se…

282). Além da capacitação e atualização dos docentes, a EAD facilita o exercício profissional aos docentes que possuem problemas físicos, pelos recursos tecnológicos que utiliza, podendo o professor realizar muitas atividades, sem sair de casa, como fórum, batepapo, e-mail,... dispensando-o de estar ‘presente’ na instituição, em tempo integral, e pela facilidade do manuseio do computador, provido com o software necessário e que dá suporte às pessoas com necessidades especiais. Pelos…

sustentabilidade metropolitana passa pela instalação de uma Câmara e de uma Agenda 21 Metropolitanas. Esta sistematização foi elaborada a partir da investigação teórica e reflexiva sobre os conceitos e vetores norteadores de uma cidade sustentável: as tendências de planejamento urbano-ambiental, e os aspectos institucionais e jurídicos brasileiros sobre a questão ambiental; através da seleção de experiências estrangeiras e nacionais de Agendas 21 Locais; por meio da investigação…

governo? Com base na formulação do problema, seguem as questões norteadoras, sendo que a primeira está relacionada aos Planos Locais de Habitação de Interesse Social (PLHIS) e as demais estão atreladas ao trabalho do assistente social na referida política. Questão Norteadora 1: Como está conformada a política de habitação de interesse social vigente no Brasil de acordo com os Planos de Habitação de Interesse Social? Questão Norteadora 2: De que forma o assistente social se insere e…