Expressões Artísticas

DESCRIÇÃO DA UNIDADE CURRICULAR Unidade Curricular: Expressões (plástica, musical, dramática e físico-motora) Área Científica: Serviços de Apoio a Crianças e Jovens CÓDIGO: CRÉDITOS ECTS: 7,5 CURSO: CET em Acompanhamento de Crianças e Jovens Ano: 1º 2º 3º 4º Semestre: 1º 2º. Optativo Tipo: Anual Semestral Outro Regime: Obrigatório Horas de Trabalho: Ensino teórico (T) Estágio (E) Teórico-prático (TP) 150 Orientação tutorial (OT) Prático e laboratorial (PL) Estudo 58 Trabalho de campo…

ISCTE – Instituto Universitário de Lisboa A educação artística em Portugal Mestrado em Gestão e Estudos da Cultura Ano lectivo 2012/2013 1 ISCTE – Instituto Universitário de Lisboa Índice Introdução..................................................................................................................... 3 Análises ........................................................................................................................ 4 1.…

melhor forma de ensinar e o que ensinar em artes visuais nas escolas, em especial no Ensino Fundamental II. O desenvolvimento pedagógico em sala de aula, por meios metodológicos, precisam proporcionar aos alunos o contato com a teoria e a prática artística, evolvendo-os na vivência e no entendimento histórico. Para a realização deste trabalho optou-se por uma abordagem teórica, com base em artigos científicos, livros e alguns sites na área. O assunto foi delimitado de acordo com o…

quase sempre meus desenhos eram paisagens, rios e cachoeiras, usava a minha imaginação sempre relatando a paisagem do mundo onde eu vivi, já que morava em uma área rural então a inspiração vinha da natureza. A importância de contemplar a pratica artística expressiva e recreativa no espaço escolar. A importância da Recreação na Educação Infantil designa recreio ou prazer; sentir satisfação divertir-se numa atividade esportiva e através dela é possível educar. As atividades recreativas,…

Nome: José Roque Calisto Ra: 098204 Impressionismo 1. Onde e quando esse estilo ou movimento se desenvolveu? Impressionismo foi uma corrente artística que se desenvolveu em França, sobretudo nos anos 60 e 70 do século XIX. Assumiu o caráter de movimento quando um grupo de jovens pintores, constituído por Monet, Pissarro, Cézanne, Renoir, Basile e Sisley, se encontrou na Academia Suíça, em Paris. Unia-os o interesse contra a pintura acadêmica, a que contrapunham a pintura feita nos locais

ARTE BIZANTINA RESUMO A Arte Bizantina pode-se dizer que foi a primeira manifestação artística do cristianismo. Refletia a forte influência do clero sobre as artes. O centro deste movimento artístico foi Constantinopla, que por sua localização, permitiu a influência de elementos culturais de Roma, Grécia e do Oriente o que gerou um estilo rico em técnicas e cores. Os mosaicos foram a expressão máxima deste movimento, assim como a atenção dada à arquitetura das Igrejas.…

e encontra cartazes com informação (anúncios, publicidades, etc.), trata-se de expressões escritas. A vida quotidiana também implica numerosas situações de expressão corporal (o comportamento exterior, seja espontâneo ou intencional) e de expressão facial (manifestação de emoções através do rosto). No caso da expressão corporal, pode tratar-se de uma manifestação artística, como a dança. Outras expressões artísticas são a expressão literária (a literatura), que inclui a expressão…

Explique o que foi o Renascimento. O Renascimento foi um importante movimento de ordem artística, cultural e científica, que se deflagrou entre a Idade Média para a Moderna. 1) Explique o que foio Renascimento. O Renascimento foi um importante movimento de ordem artística, cultural... 346 Palavras2 Páginas filosofia  1) Explique o que foi o Renascimento. O Renascimento foi um importantemovimento de ordem artística, cultural e científica, que se deflagrou entre a Idade Média para a…

ANO PROFESSORA: JOCENE RAQUEL GUÈRIOS DISCIPLINA: ARTE Conteúdos Estruturantes 1º, 2º, 3º, 4º bimestre superfície, altura, duração, timbre, personagens: expressão corporal, movimento, textura, volume, luz, cor, som, timbre, gestos, espaço, expressões corporais, vocais, movimento. Figurativa, abstrata, figura de fundo, perspectiva, ritmo, melodia, harmonia, representação, figurino, roteiro, enredo, técnicas, contraste, bidimensional, tridimensional, ritmo, jogos teatrais,…

no estado de Minas Gerais, Brasil, entre o início do século XVIII e o final do século XIX. O termo usualmente se refere à arquiteturadesse período, mas teve expressões importantes também na escultura e na pintura. O termo Barroco mineiro, porém, apesar de consagrado pelo uso, é uma formulação inexata, visto que boa parte damanifestação artística desse período em Minas Gerais aconteceu dentro da esfera do Rococó, que muitos estudiosos consideram não um simples estilo barroco, mas uma…