Experiencias Em Sala De Aula

em sala de aula com alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) conforme exigência legal do Curso de Licenciatura em Biologia. O presente relatório de estagio supervisionado de observação tem como objetivo relatar a observação realizada na Escola Estadual Professor José Ignácio de Souza, observando a metodologia utilizada em sala de aula pelo professor regente, contrapondo com o conhecimento teórico, adquirido durante o estudo da disciplina. É no estágio que começamos a ganhar…

................ 12 4 1 INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado tem um significado muito importante no desenvolvimento ensino e aprendizagem do acadêmico, pois, é partilhando a realidade do professor em sala de aula com os alunos que, o futuro educador confrontará as experiências necessárias para exercer sua docência. Durante o Estágio tudo é cuidadosamente analisado, principalmente as mudanças que vem ocorrendo no contexto sociocultural e escolar. Observamos que o futuro…

ampliar sua formação com as praticas de estagio, que eles devem aproveitar os momentos de discussões e troca de experiências para aprender mais e para tirar dúvidas, e utilizar os momentos de vivência no espaço escolar para compreender as interações existentes com a prática educacional e o elementos teóricos e práticos da educação. Foi muito gratificante e maravilhosa a experiência que tive com as crianças no estagio. Então por tudo o que foi apresentado neste relatório,…

HISTÓRIA: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS EM SALA DE AULA CONJUGANDO TEORIAS E PRÀTICA MARTINS, Everton Bandeira – UFSM1 evertonufsm@yahoo.com.br SOSA, Derocina Alves Campos – FURG2 derocinacampos@hotmail.com Eixo Temático: Práticas e Estágios nas Licenciaturas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O presente trabalho tem por objetivo servir como um relato de experiência buscando assim refletir a partir das práticas em sala de aula, propiciadas nos…

me direcionar não somente a observação e entorno da escola, mas também para uma sala de aula em específico, campo de estágio, onde terei minha primeira oportunidade de acompanhar e realizar o exercício da docência na prática. Acompanhei as crianças no bom dia, e na oração da manhã, logo após fomos para a sala de aula, onde procurei verificar sobre: o espaço e a organização em sala de aula, a vivência da sala de aula na perspectiva dos alunos e das professoras realizando uma entrevista,…

CAMPO VERDE-MT JUNHO/2015 Sumário FICHA DE IDENTIFICAÇÃO 4 INTRODUÇÃO 5 1. DESENVOLVIMENTO 6 1.1 OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO 6 2. ENTREVISTAS COM O RESPONSÁVEL PELO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA ESCOLA.. 8 3. PLANO DE AULA 10 4. REGÊNCIA 12 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO Nome do Estagiário: Fátima Regina de Freitas Rudnick RA - 409275 Curso: Pedagogia…

atividades da prática diária e regência de algumas aulas cedidas gentilmente pelo professor. Para realização do estágio, as disciplinas do curso foram de fundamental importância, pois foi essencial ter uma base teórica sólida, para compreender e saber lidar com as situações vividas por mim durante o estágio. Nos meses, indo semanalmente à escola e tendo um contato direto com a prática educacional, pude entender melhor os ensinamentos mediados nas aulas na Universidade e ver o quão é…

futuro profissional nem toma a prática como referência para a fundamentação teórica, ou seja, carece de teoria e prática. Quando o acadêmico de pedagogia tem a idéia de estágio supervisionado, sabe que será uma vivência bem mais completa do que as aulas teóricas que obtém na instituição onde se gradua em Pedagogia. Ver como a criança pega no lápis pra escrever, no giz de cera para colorir, traz á tona as teorias do desenvolvimento infantil de Piaget. Como não observar o desenvolvimento,…

...................................6 b) Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola ......................................................................................................................7 c) Plano de Aula ....................................................................................................14 d) Regência ...........................................................................................................16 Considerações Finais

CASSIO FELIPE FERREIRA FABLICIO ARAUJO SILVA TEMA: A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA CAPANEMA – PARÁ 2014 SISTEMA PRESENCIAL CONCTADO – UNOPAR CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA CHARLES WILLIAM SILVA E SILVA EVERTON DE CASSIO FELIPE FERREIRA FABLICIO ARAUJO SILVA TEMA: A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA Trabalho apresentado ao Curso Superior em Educação Física da UNOPAR - Universidade…