Experiencias Em Sala De Aula

.......................................5 2.2. Condições teórico-metodológicas e atuação do professor...................5 2.2.1. Relação com os estudantes....................................................................5 2.2.2. Planejamento das aulas..........................................................................5 2.2.3. Metodologias...........................................................................................6 2.3. Condições psicossociais da classe: estudantes,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO FRANCISCANO Richard Araujo Salles TRABALHO FINAL DE GRADUAÇÃO A PRÁTICA DE EXPERIMENTOS EM SALA DE AULA ATRAVÉS DE MÁGICAS Santa Maria, RS 2012 Richard Araujo Salles A PRÁTICA DE EXPERIMENTOS EM SALA DE AULA ATRAVÉS DE MÁGICAS Trabalho Final de Graduação (TFG) apresentado ao Curso de Química, Área de Ciências Tecnológicas, do Centro Universitário Franciscano - UNIFRA, como requisito parcial para aprovação na disciplina

181 A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DOCENTE 1 Susana Soares Tozetto 2 Thaís de Sá Gomes Resumo A prática pedagógica é entendida na percepção de GIMENO SACRISTÁN (1999) como uma ação do professor no espaço de sala de aula. Pautado no conceito do referido autor, o texto buscou investigar qual o conceito de prática pedagógica das acadêmicas do curso de Pedagogia da UNICENTRO, a fim de identificar nos depoimentos das alunas indícios que retratem qual a relação…

....17 1 INTRODUÇÃO Dando conclusão á primeira etapa do Estágio Supervisionado do curso de licenciatura , tendo em vista a necessidade de uma experiência prática onde aplicou-se grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo dos períodos anteriores com os princípios teóricos estudados , agora trabalhando em sala de aula, neste momento, aliou-se a teoria á prática, demonstrando, assim, o quanto é enriquecedor e importante esta etapa na formação acadêmica e profissional…

Estagiada .................... 2.3.3 Caracterização da Turma Estagiada ............................................................ 2.3.4 Perfil do Professor Observado durante o Estagio Supervisionado ...................... 2.3.5 Descrição das Aulas Assistidas .................................................................. 2.3.6 Descrição das Atividades de Avaliação Observadas.................................... 12 2.3.7 Plano de Estágio Supervisionado ..................................

uma síntese e descrever as experiências e atividades de observação, durante o estagio curricular obrigatório do curso de Licenciatura plena em Ciências Biológicas , em aulas de ciências ao longo do Ensino Médio. Foram observadas cinco aulas, no Colegio Estadual Rotary, durante o período de 18 de maio a 08 de junho de 2009, inserido integralmente na 2ª unidade da serie do 3º ano, turma D. Apesar da quantidade de aulas observadas, tive a oportunidade de em poucas aulas perceber uma falha…

Resumo Pretende-se discutir o papel da literatura em sala de aula, considerando Processo de escolarização da leitura literária. Na escola, as estratégias de abordagem ao texto literário, geralmente, não se apresentam diversificadas, contribuindo para que o educando desenvolva uma compreensão mitificada e homogênea da literatura. De que modo certas noções da teoria literária podem contribuir para dinamizar as práticas de leitura literária no contexto escolar? O presente artigo tem como…

de promover uma reorganização dos conhecimentos do estagiário, possibilitando o surgimento de novas propostas na busca incessante de um ensino de melhor qualidade. O estágio significa aprendizagem, ou seja, estudos práticos para aprendizagem e experiência em determinado assunto ou profissão – aprimoramento do desenvolvimento profissional. Assim, o Estágio Curricular Supervisionado consiste em trabalho obrigatório de campo, no qual as atividades práticas são exercidas de forma orientada,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO FRANCISCANO Richard Araujo Salles TRABALHO FINAL DE GRADUAÇÃO A PRÁTICA DE EXPERIMENTOS EM SALA DE AULA ATRAVÉS DE MÁGICAS Santa Maria, RS 2012 Richard Araujo Salles A PRÁTICA DE EXPERIMENTOS EM SALA DE AULA ATRAVÉS DE MÁGICAS Trabalho Final de Graduação (TFG) apresentado ao Curso de Química, Área de Ciências Tecnológicas, do Centro Universitário Franciscano - UNIFRA, como requisito parcial para aprovação na disciplina

como ambiente formativo possibilitou diferentes experiências em minha vida. Os anos de estudo regular revelaram-se essenciais para embasar minha formação como docente. Iniciados os estudos no Instituto Estadual de Educação de Sapiranga em 1992, durante os anos de curso pude ter a certeza de que era neste ambiente de aprendizagens que gostaria de seguir profissionalmente. Então, professora formada no Magistério em 1996, passei a atuar em sala de aula a partir do ano seguinte a minha…