Experiencias Em Sala De Aula

situações didáticas que permitiam que os conhecimentos apreendidos, de diferentes naturezas e experiências, possam ser experimentados em tempos e espaços distintos, de maneira critica e reflexiva (...) É indispensável que os alunos vivenciem de perto os conhecimentos aprendidos em salas de aula. Transformar a sala de aula em um lugar dinâmico na qual despertem a reflexão critica dos alunos, tornando a aula mais atrativa e aumentando o rendimento dos alunos. 90 Assim, deve-se atribuir…

A ação pedagógica do professor em sala de aula O presente trabalho consta de considerações sobre uma experiência exitosa de ensino na educação básica citada na coletânea: O professor e a educação inclusiva: formação,práticas e lugares que tem como a questão central quais os sentidos, significados e intencionalidade da formação, na prática e nos lugares de atuação do professor na perspectiva da educação inclusiva. A referida obra traz artigos com relatos deexperiênciasde diversos autores

DIALÓGICO NA SALA DE AULA: PONTE PARA MUDANÇAS Pré-projeto de pesquisa apresentado para apreciação dos coordenadores do curso de Especialização lato sensu em Linguagem: Pesquisa e Ensino. Vitória da Conquista- BA Agosto de 2013 Introdução: A relação dialógica enquanto uma relação com o sentido envolve sempre, no mínimo, duas consciências. Nessa perspectiva, a dialogia tem fundamental importância na constituição das práticas discursivas que se…

aprendida na sala de aula da universidade à prática na sala de aula da Educação Básica. Através dos procedimentos realizados no estágio tivemos a oportunidade de conhecer melhor a realidade e a qualidade do ensino básico público brasileiro. Na disciplina de Estágio Supervisionado IV foram realizadas as seguintes atividades: observação e participação nas atividades cotidianas da escola, produção da pesquisa institucional, observação das aulas dos professores titulares e a produção dos…

Trabalho apresentado a Disciplina de Estágio Supervisionado em Matemática IV, como pré-requisito de avaliação do 8º semestre, sob a orientação do professor regente Celso Luiz de Freitas Dantas. VALENÇA- BA 2013 PLANO INDIVIDUAL DE AULA DE ESTÁGIO IV. DADOS GERAIS Identificação do Estagiário Nome completo: ALLANN ELKEE LUZ SANTOS Curso: Matemática Período: 8º semestre/ noturno Código de matrícula: Endereço Postal: Telefone: E-mail:…

cientifico relato um pouco da minha trajetória nesses cinco anos. Aquilo que foi e é mais marcante, que tiveram influência na minha prática em sala de aula, na escola Renascer. Professora por opção apesar de ensinar ser uma tarefa difícil mas também muito gratificante e que preciso me dedicar e é o que estou fazendo nesses cinco anos de experiência em sala de aula, o que alicerça a minha prática são alguns teóricos como Piaget e Freire, pois sei que quantos mais conhecimento teórico,…

cientifico relato um pouco da minha trajetória nesses cinco anos. Aquilo que foi e é mais marcante, que tiveram influência na minha prática em sala de aula, na escola Renascer. Professora por opção apesar de ensinar ser uma tarefa difícil mas também muito gratificante e que preciso me dedicar e é o que estou fazendo nesses cinco anos de experiência em sala de aula, o que alicerça a minha prática são alguns teóricos como Piaget e Freire, pois sei que quantos mais conhecimento teórico,…

técnicas para a futura profissão, contribuindo para o desenvolvimento dos conhecimentos adquiridos na sala da faculdade principalmente nas disciplinas de Didática e Prática de Ensino oferecido por esta instituição de ensino. O estágio supervisionado é de suma importância a nós acadêmicos, pois é através dele que colocamos em prática parte do que aprendemos no decorrer do curso, através das aulas, das diversas e fantásticas bibliografias que muito contribuíram e contribuirão no…

............04 2- PRÁTICA DO ESTÁGIO..................................................................................05 2.1- PERFIL DAS TURMAS...................................................................................05 2.2- DOMÍNIO DE SALA........................................................................................05 2.3- CONTEÚDOS TRABALHADOS...................................................................06 2.4- METODOLOGIAS UTILIZADAS...............................

ideias, experiências e discutir temas transversais, como o objetivo de criar argumentos para que os discentes possam defender suas opiniões. BIM. | Conteúdo programático | Objetivos | Procedimentos | Avaliação | 1º | - Greetings;- Nouns: baby, boy and girls;- Day and night;- Favorite actives;- Imperative;- Adjectives: old, new. | - Fazer com que os discentes tenham contato com a língua estrangeira e, consequentemente, com a cultura de outro país;- Apresentar-se em outra língua; | -…