Pratica pedag gica VI etapa

em Ciências Biológica Prática de Ensino Aluno RA: Preceptor: Professor-tutor: Periquito - MG 2015 Conteúdo INTRODUÇÃO 4 DESENVOLVIMENTO 5 TÍTULO: ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO PARA O ENSINO MÉDIO 5 1 - ASPECTOS TEÓRICO – METODOLÓGICO 5 2 – FORMAÇÃO DE CONCEITOS, HABILIDADES E ATITUDES 6 3 – LINGUAGEM 8 4 - CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA 8 5 – ESTRUTURA EDITORIAL 8 6 - LIVRO DO PROFESSOR (LP) 9 ANALISAÇÕES GERAIS DO LIVRO MATEMÁTICA-CONTEXTO E APLICAÇÕES 10 CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAS 13 INTRODUÇÃO Como atividade de Prática de Ensino da Etapa VI, foi feito por mim uma análise de um livro didático escolhido do 1º ano do Ensino Médio, colocando-me pela primeira vez, em contato com os conteúdos a serem abordados em vários componentes. Neste relatório abordarei a avaliação de conteúdos teóricos, recursos visuais, atividades propostas e recursos adicionais. Ao final do texto, analisarei a adoção ou não adoção do livro escolhido, assim como seus pontos positivos e/ou negativos. DESENVOLVIMENTO TÍTULO: ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO PARA O ENSINO MÉDIO Análise do livro didático do 1º ano do Ensino Médio: Matemática- Contexto e Aplicações, da Editora Ática e dos autor Luiz Roberto Dante. 1 - ASPECTOS TEÓRICO – METODOLÓGICO 1.1 – A apresentação dos conteúdos é clara, sem imprecisões conceituais? Sim. Antes de iniciar o conteúdo objetivo, o autor seleciona um breve texto explicativo com figuras, possibilitando maior…

didático de biologia para o Ensino Médio. • estruturar critérios para análise, escolha e adoção do livro didático de biologia. Esquema 1. Análise do livro didático Itens a serem avaliados no livro didático: • Conteúdo teórico – adequação ao nível de ensino; – clareza do texto (conceitos, termos, gramática etc); – nível de atualização do texto; – grau de coerência entre as informações apresentadas. • Recursos visuais –…

vegetação, de forma encadeada, para facilitar o entendimento da dinâmica e funcionamento da natureza, assim como sua relação com a sociedade e os crescentes desequilíbrios ecológicos: efeito estufa, chuvas ácidas, desmatamentos, erosões etc. Este livro é concluído com o estudo das conferencias internacionais sobre meio ambiente, destacando a importância do desenvolvimento sustentável. Esta 1ª edição foi toda reformulada com o objetivo de estimular a participação dos alunos nos estudos…

............ 2.1 AVALIAÇÃO ..................................................................................... 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................... 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................. 1. INTRODUÇÃO: Esta 10ª edição foi toda reformulada com o objetivo de estimular a participação dos alunos nos estudos de…

questões para avaliar os conhecimentos prévios e ainda questões – desafio, que poderão ser resolvidas após o estudo do capítulo. Ao final de cada teoria dos conteúdos abordados, tem exercícios resolvidos para que o aluno entenda e pratique. Os exercícios ainda tem um o objetivos de levar os alunos a argumentar, questionar e sintetizar os principais conteúdos tratados nos capítulos. O livro ainda relata a seção matemática sem fronteiras, esclarecendo o uso da matemática no dia – a –…

PRÁTICA DE ENSINO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA 6ª ETAPA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO PARA O ENSINO MÉDIO VALÉRIA MARIA LUCAS BERNARDO RA: 1052046 AFONSO CLÁUDIO 2012 ATIVIDADE 1 * FICHA DE ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO PARA O ENSINO MÉDIO. * LIVRO- MATEMÁTICA COMPLETA, AUTORES GIOVANNI & BONJORNO A- ASPECTOS TEÓRICO- METODOLÓGICOS A.1- A apresentação dos conteúdos é clara, sem imprecisões conceituais? Resposta: Sim. A.2- A apresentação dos conteúdos articula adequadamente os…

desenvolver as habilidades no estudante de se comunicar em outra língua. Tudo de uma maneira interessante e estimulante. O LP é também um livro muito bem estruturado e fácil de ensinar. Ele oferece o passo a passo das lições ensinadas, notas extras, informação adicional sobre algum tema abordado, culturaetambém idéiasextras para ensinar de maneira clara e proveitosa tanto para os alunos quanto para o professor. É realmente um materialmuito interessante, completo e muito rico em detalhes.…

análise, escolha e adoção do livro didático de Geografia. * Justificar à avaliação de um volume de um livro didático de Geografia. 1. Análise do livro didático Itens a serem avaliados no livro didático de Geografia. 1.1 Conteúdo teórico 1.1.1 adequação ao nível de ensino; 1.1.2 clareza do texto (conceitos, termos, gramática, etc.); 1.1.3 nível de atualização do texto; 1.1.4 grau de coerência entre as informações apresentadas. 1.2. Recursos visuais 1.2.1…

Portuguesa, Literatura. INTRODUÇÃO Em se tratando das práticas pedagógicas, das metodologias aplicadas em sala de aula, do momento corpo-a-corpo com o texto, tudo levou-nos a descobrir e aplicar 2 novos conceitos através do suporte oferecido pelos Estágios Supervisionados 1, 2, 3 e, sobretudo, o 4. No que tange as propostas dos PCN‟s (2006, p. 72) em Língua Portuguesa e o ensino da Literatura, podemos compreender uma aplicação, em sala de aula, teórico-metodológica acerca de como se deve…

INTRODUÇÃO Atualmente, há um embate teórico acerca do ensino de Língua Portuguesa (LP) nas escolas. Os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) sugerem que o ensino da língua materna deve preparar o aluno para uma cidadania crítica e atuante na sociedade. Esse ensino deve “compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às…