Pratica de ensino (analise do livro de datico)

6 Análise do livro didático de Biologia
Regina Alves P. Mendonça
Ricardo Baratella
Sílvia Bonomi Goulart

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Introdução

Caro(a) aluno(a)

Dando continuidade à sua atividade de Prática de Ensino, você fará, nesta etapa, a análise de livro didático de biologia para o Ensino Médio. Você selecionará um volume de qualquer uma das séries do Ensino Médio (1ª a 3ª séries). Se possível, escolha um livro didático usado pelas turmas nas quais você faz estágio, e faça a análise qualitativa do livro, com base nos critérios utilizados pelo MEC para incluir ou não as coleções no PNLEM – Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio.

Na etapa IV, quando você fez sua atividade de Prática de Ensino, as orientações já contemplavam os objetivos desse programa, e como são feitas, de maneira criteriosa, as escolhas dos livros didáticos, visando sempre a presença nas escolas de livros de melhor qualidade. Para fazer a análise do livro didático do Ensino Médio, retome as orientações da etapa IV e leia, novamente, os objetivos.

Objetivos

Após estas orientações, o aluno deverá ser capaz de: • relacionar a realidade do livro didático de biologia para o Ensino Médio. • estruturar critérios para análise, escolha e adoção do livro didático de biologia.

Esquema

1. Análise do livro didático

Itens a serem avaliados no livro didático:

• Conteúdo teórico – adequação ao nível de ensino; – clareza do texto (conceitos, termos, gramática etc); – nível de atualização do texto; – grau de coerência entre as informações apresentadas.

• Recursos visuais – qualidade das ilustrações (nitidez, cor, etc); – grau de relação com as informações contidas no texto; – inserção ao longo do texto (diagramação); – a contextualização imagem-texto.

• Atividades propostas

• Recursos adicionais – glossário; – atlas; – caderno de exercícios; – guia do professor;