Exercícios De Teoria Musical

das cordas. • Princípios básicos da notação musical, melodia e harmonia, acordes, os modos de acordes (maiores e menores), afinação das cordas soltas e seus nomes. • Estudo das cifras • Postura, posicionamento da mão esquerda, dedilhado, escala do violão, o uso das articulações. • Exercícios para desenvolvimento de coordenação motora (mão esquerda) - Acordes básicos (mão esquerda), aprender e decorar os 14 acordes - Exercício para treinar a troca de acordes - Ritmos (mão

Música(s) e seu ensino ‘’ A nossa experiência com música acontece através da interação com ‘’músicas’’ diferenciadas, ou seja, com diversificadas manifestações musicais concretas, de enorme multiplicidade. ‘’ (p. 48). Comentário: Ao ouvir, cantar, escutar um instrumento ou simplesmente tentar tocar alguma coisa mesmo que seja só umas palmas ou batidas de pés no ritmo da música estamos interagindo com a música e assim tendo a nossa própria experiência. Muita das vezes pessoas que não estudaram

processos de sensibilização musical Sonia Albano de Lima (FMCG); Alexandre Cintra Leite Rüger (UNESP) Resumo: O texto retrata parte do levantamento bibliográfico da dissertação de mestrado de Alexandre Rüger intitulada “A Percussão corporal como proposta de sensibilização musical para atores e estudantes de teatro”, desenvolvida no IA-UNESP. A pesquisa foi orientada por Sonia Albano de Lima. O levantamento bibliográfico foi subdividido em três itens: o corpo e o ensino musical, a…

............................ 4 1.1. Sobre a história da educação musical.............................................................................. 4 1.2. Sobre o processo de musicalização infantil..................................................................... 8 1.3. A educação musical no contexto escolar......................................................................... 9 1.4. Panorama atual da educação musical .................................................................

Aula de Violão - Notas musicais Enviado por Violão Brasil em (3/02/2009) Música Nada mais é que a arte universal de combinar os sons. É a maneira de se expressar através de melodias. Aliás, a Música é a primeira das sete artes universais. Desde seus primeiros passos, ela se valeu do desejo íntimo dos músicos para exportar as suas faces interiores, como se nela, o homem se revelasse por dentro. Tudo que podemos ouvir são sons; uma buzina, um grito, um trovão, uma madeira sendo…

educação musical, como ponto de partida para uma construção pessoal de projeto pedagógico. Texto: Atuais ou obsoletos? Combinatórios ou incompatíveis? Shinichi Suzuki Shinichi Suzuki – (1898-1998) – Nasceu em Nagoya, e morreu aos 99 anos e Matsumoto, Japão. Seu pai, Masakischi Suzuki (1859-1944) foi um fabricante de shamisen e mais tarde de violinos; fazia-os à mão, mas mecanizou a produção e criou a maior empresa de fabricação de instrumentos de cordas do Japão. Sua formação musical…

TEORIA MUSICAL ENSINO FUNDAMENTAL [pic] PREFÁCIO A Escola de Música Harmonia apresenta nesta apostila o conteúdo da aula de Teoria da Musica correspondentes ao 1º ano de estudos, onde se poderão encontrar todos tópicos a serem desenvolvidos nas aulas. O conhecimento da teoria musical é um cimento fundamental e imprescindível para o estudo sério de um instrumento. Está aula abarcará desde o aprendizado do ritmo, elemento básico…

PSICOMOTRICIDADE E EDUCAÇÃO MUSICAL: 1 Pontos de interseção Elcio Naves Rezende*Helenice Maria Tavares** Marilane Santos*** “Como discurso, a música significativamente promove e enriquece nossa compreensão sobre nós mesmos e sobre o mundo”. (SWANWICK, 2003, p. 18) Resumo Qual a importância da psicomotricidade para a educação musical e da música para a psicomotricidade? Este artigo tem como objetivos demonstrar como a psicomotricidade interage ou pode interagir com a educação musical e…

n.º 40.229, de 29/12/1998. MARCILENE VITORIANO ALVES CARDOSO O ENSINO MUSICAL FORMADOR DE ORGANISTAS NA IGREJA CONGREGAÇÃO CRISTÃO NO BRASIL TRÊS CORAÇÕES 2011 FUNDAÇÃO COMUNITÁRIA TRICORDIANA DE EDUCAÇÃO Decretos Estaduais n.º 9.843/66 e n.º 16.719/74 e Parecer CEE/MG n.º 99/93 UNIVERSIDADE VALE DO RIO VERDE DE TRÊS CORAÇÕES Decreto Estadual n.º 40.229, de 29/12/1998. MARCILENE VITORIANO ALVES CARDOSO O ENSINO MUSICAL FORMADOR DE ORGANISTAS NA IGREJA CONGREGAÇÃO CRISTÃO NO BRASIL…

O Ensino Musical na Educação Infantil: O uso do corpo nas abordagens de Dalcroze e Willems Luciana Sanches Araújo1 (UFG) Gilka Martins de C. Campos2 (UFG) Resumo: O presente trabalho3 relata o projeto de pesquisa qualitativa de caráter teórico em andamento para realização de monografia de conclusão de curso na graduação em Educação usical habilitação em Ensino Musical Escolar (UFG). Estuda as contribuições das abordagens de Emile Jaques Dalcroze e Edgar Willems no ensino musical na…