Exercícios Com Genero Noticia

primeira transmissão em 7 de setembro de 1992.Naquela época, ainda não era diário, nem contava com grandes equipes para produzir programas com uma linguagem especifica. Durante muito tempo, as emissoras conviveram com o chamado ‘’gillete-press’’. As noticias irradiadas eram recortadas dos jornais impressos e, assim, tinha-se o noticiário radiofônico. A experiência do RepórterEsso trouxe agilidade à informação. Entre o meio de comunicação de massa, o rádio cativa o ouvinte por sua vez…

Ricardo. A prática da reportagem. São Paulo: Ática, 2003. LOBATO. Elvira. Instinto de repórter. São Paulo: Publifolha, 2005. MARTINS FILHO, Eduardo Lopes. Manual de Redação e Estilo de OESP. São Paulo: Moderna, 2002. LAGE, Nilson. Estrutura da Notícia. Ática, 2006. 3 4 Dez dias que abalaram o mundo – John Reed Livros-reportagem para P2 Honra teu pai- Gay Talese A sangue frio - Relato verdadeiro de um homicídio múltiplo e suas consequências -Truman Capote…

O ensino do gênero da carta de leitor para alunos do 2º ano de ensino médio Isaque HATTU Sandoval Nonato GOMES-SANTOS (Orientador) Introdução É proposta deste estudo apresentar o processo de ensino e aprendizagem do gênero carta de leitor, realizado junto aos alunos do segundo ano de ensino médio da Escola Estadual Professor Andronico de Mello, Vila Sônia, São Paulo capital. Para tanto, propõe-se nesse artigo descrever e analisar, num primeiro instante, o processo de…

texto de uma notícia de jornal, de revista, folhetos informativos, propagandas. Diferencia-se do texto expositivo por não expor ideias. O texto informativo informa algo, expõe uma informação, e pode apresentar uma análise desta informação implícita no texto, porém jamais faz uma análise imparcial nem defende alguma ideia. Características Básicas são: uso da função referencial da linguagem, 3ª pessoa e predomínio da linguagem clara. Ex: ensaios, artigos científicos, notícia, etc. A…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA NOTÍCIA LUANA LEONÍDIO CALDEIRA MARIA HELENA GOMES FERREIRA POLIANE ESTER SILVA VALDINÉIA CRISTINA BARBOSA ANEXO FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DA PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO PROFESSOR PDE 1. Nome do(a) Professor(a) PDE: Luana Leonídio Caldeira, Maria Helena Gomes Ferreira, Poliane Ester Silva, Valdinéia Cristina Barbosa 2. Disciplina/Área: Linguagem Oral e Escrita 3. Orientador (a): Glória Dias Soares Vitorino 4. Caracterização do objeto…

Conceito de leitura Em diferentes contextos em situações nos produzimos e lemos textos. Cada um deste texto nasce da relação entre diferentes agentes e assume uma configuração temática e estrutural, que os associas a gênero dos cursos específicos. Leitura é ou são todos os textos, orais ou escritos, é produzidos levando em consideração o leitor /ouvinte a quem se dirigem. Conceito É difícil de definir o que é conceito de leitura ou concepção de, porem em todas as esferas sociais…

usar os objetos de escrita presentes na cultura escolar. Exemplos de Atividades Pedagógicas Visitas a diferentes espaços de circulação do texto escrito, como bancas de jornal, bibliotecas, livrarias. Audição de textos de gêneros variados como histórias, notícias, cartas, propagandas em diferentes suportes, como livros revistas, jornais, papel de carta. Entrevistas com jornaleiros, bibliotecários, escritores. Atividades de manuseio e exploração de suportes e materiais de…

Estudo do texto: 1. O conto e a realidade. 2. Estudo da Reportagem: a notícia. 3. A descrição como recurso lingüístico e produtora de sentido do/no texto. Gramática aplicada ao texto: 1. Flexão dos substantivos e dos adjetivos. 2. Estudo dos pronomes. Valores estilísticos do substantivo, do adjetivo e do pronome. Conteúdo do 4º bimestre Estudo do texto: 1. Noções do texto argumentativo. 2. Gêneros textuais: carta e folheto instrucional. Gramática aplicada ao texto: 1.

modelos de pauta. Pauta Senso. Produção de pauta (exercício) Material de apoio: 1 - ERBOLATO, Mário L. Técnicas de Codificação em Jornalismo – Redação, Captação e Edição no Jornal Diário. São Paulo: Ática, 2003. Série Fundamentos, pp.156-195. 2 - LAGE, Nilson. A reportagem: teoria e técnica de entrevista e pesquisa jornalística. 4.ed. Rio de Janeiro: Record, 2004, pp.49-71. Referência complementar: PEREIRA Jr, Luiz Costa. A apuração da Notícia – Métodos de investigação na…

Metodologia: · Aulas expositivas, aulas teórico-práticas com leituras e análises de textos, leitura extraclasse, emprego de recurso audiovisual, trabalhos dirigidos (individuais e em grupos), produção de gêneros textuais por meio de orientação e/ou individuais ou em grupo, aplicação de exercícios. Recursos didáticos: · Livro didático e paradidáticos, quadro branco, pincel para quadro branco, notebook, impressora, fotocopiadora, data show, Tv Prendrive, laboratório de…