Exercício Matemática Aplicada

[C´lculo em Rn ] Mat´ria de estudo para o Mini-Teste 4 a e Análise Matemática Aplicada 2010/11 LEC, ISE, UAlg Derivada direccionada e gradiente 1.a) Neste caso, o vector unitário que define a direcção em que se deve calcular a derivada é dado por u = (cos (60 ) , sen (60 )) = o o √ 1 3 , 2 2 . Por conseguinte, a derivada dirigida de f no ponto P (1, 2) na direcção de u é dada por √ 1 3 Du f (1, 2) = fx (1, 2) + fy (1, 2) 2 2 e como conclui-se que    f (x, y) =

pessoais. O currículo pleno do Curso atende às exigências de formação profissional e cultural, em âmbitos, regionais e nacionais, aprofundando e complementando os conhecimentos. Com o objetivo de formar bacharéis efetivamente habilitados ao imediato exercício da profissão e ajustados às constantes e variadas necessidades do mercado de trabalho, conforme orienta a Resolução CNE/CES 10, de 16 de Dezembro de 2004, do Conselho Nacional de Educação. E também, aptos a estimular a criação…

................................................. 6 2.4 Depreciação ....................................................................................................................................... 7 2.5 Demonstração do Resultado do Exercício (DRE) ............................................................................... 8 2.6 Balanço Patrimonial…

03. FUNÇÃO DO 1° GRAU E JUROS 3.1. A importância da função do 1° grau associado a questões da matemática financeira, para a resolução de problemas do cotidiano empresarial. O estudo das funções é importante, uma vez que elas podem ser aplicadas em diferentes circunstâncias: nas engenharias, no cálculo estatístico de animais em extinção, etc. O significado de função é intrínseco à matemática, permanecendo o mesmo para qualquer tipo de função, seja ela do 1° ou do 2° grau, ou uma função…

SUPERVISIONADAS Administração 2ª Série Matemática Aplicada A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício…

Reflexões sobre um curso EAD de geometria interativa . Resumo Neste artigo é apresentada e analisada a experiência do curso de geometria interativa usando o Igem no ensino de matemática, trazendo o relato de experiência da aplicação de um curso a distancia realizado com alunos da sétima série do ensino fundamental . Palavras chave: Educação a distancia, Geometria ,software educativo, Introdução: O ensino de geometria sempre apresentou grandes dificuldades, fatores como a lei 5692/71 que

funcionamento: Noturno Coordenador do curso: Alberto de Barros Aguirre Regime: Integral 1 2. PERFIL DO CURSO A realidade mundial tem impulsionado, em função das inúmeras transformações planetárias, novas concepções no campo das Ciências Sociais Aplicadas. Os modelos de produção e de administração vigentes, até a primeira metade do século XX, revelam-se insatisfatórios, pois para se implantar e administrar economicamente um empreendimento, de qualquer magnitude que seja, impõe-se…

POLO DE APOIO PRESENCIAL MATEMÁTICA APLICADA SOROCABA – SP OUTUBRO/ 2013 MATEMÁTICA APLICADA Atividade prática supervisionada apresentada como requisito de avaliação na disciplina de Matemática Aplicada, no Curso de Tecnologia em Processos Gerenciais da Universidade Anhanguera – UNIDERP, sob a orientação da Profª. Ivonete Melo de Carvalho. RESUMO A Atividade Pratica Supervisionada (ATPS) de matemática foi realizada com o objetivo…

ALTERNATIVAS DE MODELAGEM MATEMÁTICA APLICADA AO CONTEXTO DO ENSINO DE FÍSICA: A RELEVÂNCIA DO TRABALHO INTERDISCIPLINAR ENTRE MATEMÁTICA E FÍSICA Cláudia de Oliveira Lozada Centro de Educação Tecnológica Paula Souza (CEETEPS) - ETE Lauro Gomes, FATEC São Bernardo do Campo clalloz@yahoo.com.br Introdução A prática da resolução de problemas em Matemática no contexto escolar muitas vezes restringe-se à “problemas – tipo” cujo objetivo é instrumentalizar os mecanismos de resolução por…

Santos Florêncio Marra-RA 8928103380 Roseli dos Santos Garrido-RA 8739135604 Patrícia Vieira-RA 8928101018 Desenvolvimento pessoal e profissional Trabalho apresentado ao Curso de Matemática, para complemento de nota da disciplina de Leitura e produção de texto, tecnologias aplicadas a educação e desenvolvimento profissional, orientado pelo Professor tutor a distancia Ma.Glauce Soares Casemiro e pelo professora tutor presencial Marcio Chiodi Gaspar, do ano…