Mesopotâmia

que nos permite hoje falar da civilização mesopotâmica ou, de forma equivalente, da civilização babilónica. Desta forma não é necessário referir constantemente qual dos povos ocupava a região num determinado momento. Podemos contudo listar, por ordem cronológica para facilitar a compreensão do desenvolvimento da história desta Civilização, alguns dos povos que a ocuparam. Assim sendo, podemos destacar: • Por volta de 4000 a.C. a Mesopotâmia era habitada pelos Sumérios; • Em 2400 a.C. aproximadamente, foi conquistada pelos Acádios, sendo posteriormente conquistada por uma série de povos, de entre os quais podemos enumerar os Elamitas, Amorritas, Hititas, Cassitas, Assírios e Medos. • Em 539 a.C. foi conquistada pelo rei da Pérsia, deixando de estar em seu poder a partir de 330 a.C. • Em 330 a.C. foi conquistada por Alexandre o Grande, o qual naquele tempo tentava expandir e unificar todos os países vizinhos, por forma a obter um só estado, dividido e governado através de várias cidades-estado, que seguiriam todas um mesmo esquema político de acordo com o que o rei proferisse. • Ficou nesse momento a fazer parte do território Grego, integrando-se no que hoje denominamos a Grécia Helenista. • Contudo esta dependência perdeu-se sete anos mais tarde, aquando da morte do seu conquistador. Alexandre, não conseguia deixar de tentar conquistar novos territórios, o que ia contra o facto do seu exército estar exausto e…

matemáticos: o problema de sua natureza, se existem de modo independente do cérebro do homem, que então os descobre, ou se são apenas produto de sua atividade neuronal, que conseqüentemente os constrói, é tema central de investigação, desde a antiguidade grega, tanto da matemática como da ciência em geral. As teorias sobre o problema mente-corpo podem ser divididas em duas categorias: as dualistas e as materialistas. Dualismo é uma filosofia acerca da mente que considera a mente…

............................................................................. 53 Newton Bohrer Kern e Maria Alice Gravina O Uso de Jogos na Resolução de Problemas de Contagem: um estudo de caso em uma turma de oitavo ano ................................................. 75 Gustavo Quevedo Carvalho Álgebra no Ensino Fundamental: produzindo significados para as operações básicas com expressões algébricas ........................................ 99 Adriana Bonadiman Robótica Educacional…

............ 40 4. Produzindo Exercícios e Avaliações ............................................... 42 5. Lendo, Acessando, Ouvindo e Assistindo .................................... 44 Referências ............................................................................................ 49 Disciplina: Química .......................................................................... 50 Química, educação e sociedade: compromisso inadiável.................. 51 1. Introdução…

antigo Egito Um anacronismo recorrente O conceito de número é concreto ou abstrato? Problemas matemáticos não são fáceis nem difíceis em si mesmos… 2. Lendas sobre o início da matemática na Grécia Os pitagóricos lidavam com números? Matemática e filosofia pitagórica Não há um teorema “de Pitágoras”, e sim triplas pitagóricas A noção de razão na matemática grega antes de Euclides O método da antifairese Hipóteses sobre a descoberta da incomensurabilidade Os eleatas e os paradoxos de Zenão…

.......................................................................................................... 82 3 1. PROJEÇÕES ORTOGONAIS A representação de objetos tridimensionais por meio de desenhos bidimensionais, utilizando projeções ortogonais, foi idealizada por Gaspar Monge no século XVIII. O sistema de representação criado por Gaspar Monge é denominado Geometria Descritiva. Considerando os planos vertical e horizontal prolongados além de suas interseções, como mostra a…

MOTITVATITON AND . IPIERSONAILITTlf SECOND EDITION •. .Abraham H. Maslow I . • Sob a direção de Wayne G. Holtzman and Gardner Murphy Motivação e Personalidade SEGUNDA EDIÇÃO Abraham H. Maslow LATE, BRANDEIS UNIVERSITY HARPER & ROW, EDITORIAIS NOVA YORK, EVANSTON, E LONDRES CONTEÚDO PREFACIO ix 1. Uma Abordagem Psicológico para Ciência 1 2. O problema Centrando vs. Significa Centrando em Ciência 11 3. Prefacie para Teoria de Motivação 19 4. Uma Teoria de…

realidade ao mundo dos sentidos. Não há dúvida de que ele o fazia. Se eu tivesse usado o termo "materialismo" no sentido alegado, estaria dizendo um disparate. Tal como a entendo, entretanto, a "matéria" do materialista não é, de modo algum, um possível objeto dos sentidos; ela é um ens rationis (ser de razão), tanto ou mais que o Espírito. O "ser" de Parmênides foi a primeira tentativa clara de apreender essa realidade não-sensorial. Essa é a tese 11 ( "'--- I A AURORA DA FILOSOFIA…