Exercicios De Regras De Pontuação De Palavras

EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA Regras básicas 1ª) Proparoxítonas= todas acentuadas. 2ª) Paroxítonas= só as terminadas em: ã, ao, i, u, um, seguidas ou não de s, nos, os, r, x, n, l e ditongos. Exercício 1-Sabendo que todas as palavras abaixo são proparoxítonas, acentue-as graficamente. a) calice- lampada- linguistica- prototipo- subito b) fariamos- iamos- alcool- alcoometro- alcoólico c) habito- habitat- deficit- açucares d) onibus- deposito- amassemos- cientifico- liquido…

quando e não qdo; beijos e não bjs; porque e não pq; também e não tb. Regras para usar abreviatura da maneira correta (prevista na gramática). REGRA GERAL: primeira sílaba da palavra + a primeira letra da sílaba seguinte + ponto abreviativo. Exemplos: adj. (adjetivo), num. (numeral). “DICAS PARA ESCREVER BEM” Olá, queridos alunos! Nesta aula, veremos as DICAS PARA ESCREVER BEM. Outras regras: a) Nunca se deve cortar a palavra numa vogal, sempre na consoante. Caso a primeira letra da…

Conceptuais | Procedimentos / Métodos | À Descoberta de si mesmoO meu corpo * Os Ossos * Os Músculos * A Pele Segurança do meu corpo * Cuidados a ter com o Sol * Algumas regras de primeiros socorros (mordeduras de animais, hemorragias) * Regras de prevenção de incêndios * Regras de segurança anti-sísmicaÀ Descoberta dos Outros e das Instituições * O Passado do Meio Local | * Reconhecer a existência dos ossos, a sua função e observar…

UNIDADE 1 A IMPORTÂNCIA DA PONTUAÇÃO NA LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS Profª: Ms. Fernanda Sleiman Rodrigues Comunicação Oficial Caro estudante, Queremos lhe dar as boas-vindas e cumprimentá-lo pela oportunidade de participar dessa modalidade de ensino-aprendizagem presente no currículo do curso que escolhestes estudar. Você está participando de um momento importante na instituição e no nosso país, pois a Educação a Distância – EAD está se expandindo cada vez mais,…

1) (PONTUAÇÃO) A frase em que deveria haver uma vírgula é:

a) Comi frutas e legumes.
b) Comprei batatas bananas e pastéis.
c) Ela tem lábios e nariz vermelhos.
d) Não limparam a sala.

2) (EXERCÍCIOS DE PONTUAÇÃO) Indique o erro de pontuação:

a) Diga-me quantas horas são?
b) Dorme, que eu penso.
c) Os soldados agacharam-se, e ele saltou.
d) As nuvens, as folhas, os ventos não são deste mundo.

3) Assinale a pontuação errada:

a) Falei com ele com tanta segurança, que nem discordou de…

procedimentos de leitura adequados aos interesses e objetivos, desenvolvendo estratégias de leitura como: folhear um livro, buscar informações em jornais, folhetos de supermercados, rótulos, catálogos, sites de buscas da internet, ler cuidadosamente palavras ou trechos para recuperação futura de informações, etc. T/C R 2.3- Antecipar conteúdos de textos a serem lidos a partir do suporte, do gênero, do contexto de circulação, das características gráficas e de conhecimentos prévios sobre…

o plano de aula fui orientada pela professora a seguir o cronograma de ensino da escola onde tive uma grande preocupação de elaborar aulas com conteúdo de qualidade aliado a uma grande dose de criatividade, logo que seria trabalhada acentuação, pontuação, produção de textos e leitura de textos poéticos e clássicos. Pensei em atividades que possibilitem que a criança caminhe em direção à compreensão, afinal ler e escrever não são a mesma coisa que decodificar e codificar grupos de…

para a realização da atividade em sala de aula. Introdução Segundo a enciclopédia Koogan (et al, 1994, p.490) o jogo é definido, dentre as acepções encontradas, como “exercício e divertimento sujeito a certas regras”. Assim, neste artigo será conceituada cada uma destas palavras: exercício, divertimento, regras; a fim de ressaltar seu potencial no processo de aprendizagem, aproximando a teoria e a prática no contexto escolar, com ênfase nos jogos para ensinar e aprender Matemática

Utilizar, de acordo com regras gramaticais, os sinais de pontuação. Vide texto nos anexos do curso. 1 Estrutura do módulo Este módulo compreende as seguintes aulas:  Aula 1 – Abreviaturas e Siglas  Aula 2 – Acentuação Gráfica  Aula 3 – Utilização da Crase  Aula 4 – Emprego dos Pronomes e Fechos das Correspondências  Aula 5 – Emprego de Iniciais Maiúsculas e Minúsculas  Aula 6 – Destaques Gráficos: o uso de itálico e do negrito  Aula 7 – Pontuação 2 Aula 1 -…

referências personificadas pelos pronomes (isso, aquilo, eu, ele...); b) Repetições: repetição de palavras, sem a sua substituição por pronomes; c) Organizadores textuais continuadores: e, aí, daí, aí então; d) Justaposição de enunciados, sem qualquer marca de conexão explícita: falta de pontuação; e) Discurso direto: falas e diálogos sem a presença de verbos; f) Segmentação gráfica: grafia incorreta de palavras, com segmentação onde não deveria haver ou junções incorretas (desas trado,…