Exercícios da nova regra ortográfica

......................................................... 71 Aula 07 - Coordenação e subordinação ........................................................................................... 76 Reduzidas de Infinitivo........................................................................................................................................................ 79 Reduzidas de Gerúndio....................................................................................................................................................... 79 Reduzidas de Particípio....................................................................................................................................................... 79 Aula 08 - Pontuação ......................................................................................................................... 82 VÍRGULA............................................................................................................................................................................. 83 Demais empregos da vírgula:............................................................................................................................................... 85 Aula 09 - Regência verbal e crase .................................................................................................... 96 REGÊNCIA VERBAL.......................................................................................................

vamos propor aos alunos que procurem entender como a escola pretende organizar essa celebração. Essa compreensão terá como objetivo criar uma campanha para divulgar a comemoração. 2. Este exercício pressupõe a intervenção do professor para sanar dúvidas, pois imaginamos que, nessa nova explicação, os objetivos do projeto devam estar mais claros para os estudantes. Além disso, eles precisarão explicar o projeto para um público que não ouviu as orientações do professor, o…

seus itens ‘a’ e ‘b’, o que motivou o impetrante a ingressar com recurso administrativo pela falta de correção e conseqüentemente pela não pontuação da questão nos itens em epígrafe (conforme documentos anexos). Ao analisar o recurso administrativo do impetrante, a banca examinadora corrigiu parcialmente o equívoco, pontuando integralmente o item ‘a’ da questão 1, com 0,65 ponto, elevando a nota total da prova prático-profissional de 5,05 para 5,70 pontos,…

GABARITO Caderno do Aluno Língua Portuguesa – 8a série/9º ano – Volume 3 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 DISCUTINDO PARA FAZER ESCOLHAS Para início de conversa Página 3 1. Espera-se que a resposta do aluno seja semelhante à que se segue: a classe fará um projeto simulado, colocando-se no lugar de alunos de uma escola fictícia, na qual as turmas de 8a série precisam decidir de que modo vão comemorar sua formatura. A proposta que mais atrai os grupos é fazer uma excursão…

Exercícios - Curso de Nivelamento - Língua Portuguesa - Etapa 3 Questão 1: Nota: Excelente Assinale a frase em que deve haver uma vírgula: Alternativas 1 - Comi carne e legumes. 2 - Comprei maçãs peras e bananas. 3 - Ele tem chapéu e sapatos vermelhos. 4 - Ninguém pegou o menino. Sua resposta 2 - Comprei maçãs peras e bananas. Resposta gabarito Comprei maçãs peras e bananas. Comentário do gabarito A alternativa "b" é a correta pois há vírgula para separar elementos de…

Administrativa) – TRT/SC – Teoria e Exercícios Prof. Carlos Xavier – Aula 04 AULA 04: Gestão da Qualidade: excelência nos serviços públicos. SUMÁRIO 1. Palavras iniciais. 2. O Modelo do Gespública. 2.1. Fundamentos do Modelo de Excelência em Gestão Pública. 2.2. O Modelo do Gespública e seus critérios. 2.3. O sistema de pontuação e as faixas de pontuação global. 2.4. Modelo de mensuração do desempenho no setor público: cadeia de valor e as seis dimensões do desempenho. …

PONTUAÇÃO RECORDANDO: VERBO: palavra que indica ação, estado ou processo e que pode ser conjugada (conforme os três padrões da língua portuguesa: terminação em a-r, e-r, i-r). Exemplos: 1. amar, vender, partir. 2. cantei, bebi, saí. 3. dançaremos, bateremos, cairemos. 4. que ele jante, que ele corra, que ele sorria. FRASE: qualquer enunciado que comunique algo; pode ter ou não um verbo. Exemplos: 1. Socorro! 2. Cada cabeça, cada sentença. 3. Vitória do Corinthians. 4. Cada macaco…

5.5. Serão considerados somente os títulos relacionados nos quadros a seguir: 5.5.1. Cargo: Professor I CARGA HORÁRIA NÚMERO MÁXIMO PONTUAÇÃO MÍNIMA POR TÍTULO DE TÍTULO MÁXIMA TÍTULO PósGraduação Mestrado, referente ao cargo para o qual se inscreveu. Especialização, referente ao cargo para o qual se inscreveu. específica para docência no Ensino - 1 2,5 360 1 2,0 1 1,5 1 1 1,0 1,0 8,0 Graduação Fundamental. Curso relacionado à docência no Ensino Fundamental. 60 Aprovação em…

Retornar Exercício: GST0034_EX_A1_201408286191 Matrícula: 201408286191 Aluno(a): CELIANE DE CARVALHO ALMEIDA Data: 03/04/2015 15:45:10 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201408548464) Fórum de Dúvidas (2 de 8) Saiba (2) Roman Jakobson é autor da Teoria Clássica da Comunicação. Segundo ele, seis elementos estariam envolvidos no processo de interação humana. Assinale a alternativa que NÃO contenha um desses elementos. Código. Emissor. Contexto. Canal. Meio. Gabarito…

Gabarito comentado • O candidato deverá redigir Resposta à Acusação endereçada ao Juiz de Direito da 15ª Vara Criminal de Porto Alegre, RS, com base nos artigos 396 e/ou 396-A do Código de Processo Penal. É indispensável a indicação do dispositivo legal que fundamenta a apresentação da peça. Peças denominadas “Defesa Previa”, “Defesa Preliminar” e “Resposta Preliminar” sem indicação do dispositivo legal não serão aceitas. Peças com fundamento simultâneo nos artigos 406 e 514…