Caderno do Aluno 2014

GABARITO

Caderno do Aluno

Língua Portuguesa – 8a série/9º ano – Volume 3

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1
DISCUTINDO PARA FAZER ESCOLHAS

Para início de conversa
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1. Espera-se que a resposta do aluno seja semelhante à que se segue: a classe fará um projeto simulado, colocando-se no lugar de alunos de uma escola fictícia, na qual as turmas de 8a série precisam decidir de que modo vão comemorar sua formatura. A proposta que mais atrai os grupos é fazer uma excursão comemorativa. No entanto, para tornar esse desejo realidade, eles deverão cumprir algumas etapas.
2. Esta é uma atividade de sondagem para que os alunos indiquem o que consideram relevante para que o evento ocorra. Será uma lista de atitudes que deve ser comentada e ampliada em sala de aula.
3. Por meio da interação entre pares, os alunos trocarão suas listas e farão uma primeira escrita de proposta.
4. Os alunos devem indicar as localidades escolhidas. Caso não o tenham feito, você pode orientá-los a trabalhar este assunto nesse momento.
5. Espera-se que os alunos justifiquem suas escolhas de localidades depois de discutir seus pontos de vista e de votar nas duas que considerarem mais condizentes.
6. Esta atividade pressupõe que os alunos tenham pesquisado em casa sobre os locais selecionados, uma vez que a tarefa foi solicitada. Após a apresentação de dados, que você pode conduzir da forma que julgar pertinente, deve ser feita nova votação, para a escolha de apenas um local.

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Língua Portuguesa – 8a série/9º ano – Volume 3

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1. Insista na importância da realização da atividade de pesquisa. As informações solicitadas devem ser pesquisadas com base no exposto no enunciado da lição e em outros aspectos que eles acharem interessantes.
2. O aluno deve anotar as informações pesquisadas em material de divulgação sobre excursões de formatura, normalmente oferecidas em agências de viagem (que também pode ser possível em