Exercicios 2º Lei Da Termodinamica

Segunda Lei da Termodinâmica 1 Recordando a 1ª Lei da Termodinâmica? • Q - W = ∆E (Sistema Fechado) • O sinal de igualdade é importante e indica que a energia pode converter uma forma de energia em outra. • A 1ª Lei não restringe a conversão de energia. • MAS ISTO É O QUE REALMENTE OCORRE? 2 Exemplo 1: Considere o sistema abaixo. Nós temos o sistema A e B e estão inicialmente a 100°C and -50°C, respectivamente. As substâncias são as mesmas e a mesma quantidade. A B

O Estudo da Termodinâmica no Ensino Médio Regular e Normal Alunas: Bruna Aparecida Oliveira eElizamara AparecidaBraine Orientadora: Profa. Dra. IvanildaHiga 1 GRR 20111141 2 GRR 20111864 Resumo Este trabalho investigou as concepções alternativas apresentadas por alunos do ensino médio em relação aos conceitos de calor e temperatura. Com o objetivo de elaborar uma estratégia de ensino, fundamentada nos três momentos pedagógicos propostos por Delizoicov e Angotti:…

O Estudo da Termodinâmica no Ensino Médio Regular e Normal Alunas: Bruna Aparecida Oliveira eElizamara AparecidaBraine Orientadora: Profa. Dra. IvanildaHiga 1 GRR 20111141 2 GRR 20111864 Resumo Este trabalho investigou as concepções alternativas apresentadas por alunos do ensino médio em relação aos conceitos de calor e temperatura. Com o objetivo de elaborar uma estratégia de ensino, fundamentada nos três momentos pedagógicos propostos por Delizoicov e Angotti:…

12/05/2011 Prof.ª Carolina Didática Geral Marcela Christine Vianna – 399060 Renata Ferreira da Cruz - 355410 Plano de Curso | Disciplina: Química | Área de Ensino: Ensino Médio | Série: 2º Colegial | Ano: 2011 | Turno: Matutino | Carga Horária Semestral: 60h/aula | Carga Horária Semanal: 3h/aula | Professores (as): Marcela Christine Vianna; Renata Ferreira da Cruz. | Objetivos Gerais da Disciplina | Dar uma visão geral de reações, transformações de energia…

O Estudo da Termodinâmica no Ensino Médio Regular e Normal Alunas: Bruna Aparecida Oliveira eElizamara AparecidaBraine Orientadora: Profa. Dra. IvanildaHiga 1 GRR 20111141 2 GRR 20111864 Resumo Este trabalho investigou as concepções alternativas apresentadas por alunos do ensino médio em relação aos conceitos de calor e temperatura. Com o objetivo de elaborar uma estratégia de ensino, fundamentada nos três momentos pedagógicos propostos por Delizoicov e Angotti:…

2011/1 DISCIPLINA: Química Geral PROFESSOR: Luciana Brunhara Biazati C.H. SEMANAL: 4 TEÓRICA: 4 PRÁTICA: - C.H. TOTAL: 80 horas EMENTA: Estrutura Eletrônica dos Átomos. Tabela Periódica. Ligações Químicas. Estados da Matéria. Soluções. Termodinâmica Química. Equilíbrio Químico. Eletroquímica. OBJETIVOS GERAIS: Dominar os conceitos básicos de química geral. Interpretar os fenômenos de natureza macroscópicos e microscópicos das transformações químicas. Compreender as…

O Estudo da Termodinâmica no Ensino Médio Regular e Normal Alunas: Bruna Aparecida Oliveira eElizamara AparecidaBraine Orientadora: Profa. Dra. IvanildaHiga 1 GRR 20111141 2 GRR 20111864 Resumo Este trabalho investigou as concepções alternativas apresentadas por alunos do ensino médio em relação aos conceitos de calor e temperatura. Com o objetivo de elaborar uma estratégia de ensino, fundamentada nos três momentos pedagógicos propostos por Delizoicov e Angotti:…

sensível: Q3 = m c Δθ Q3 = 50 . 1 . (30 -0) Q3 = 50 . 30 Q3 = 1 500 cal Quantidade de calor total: Q = Q1 + Q2 + Q3 = 6 000 cal 2º)Um corpo de massa 6g em estado sólido, é aquecido até o ponto de fusão. Sabendo que o calor latente do corpo é de 35 cal/g, determine a quantidade de calor recebida pelo corpo. Q = m.L Q = 6. 35 Q = 210 cal Exercícios de trocas de calor 3º) Dentro de um recipiente termicamente isolado, são misturados 200 g de alumínio cujo calor…

Módulo: 1º Disciplina: Física I Semestre/Ano: 2º/2012 Turno: Noturno Carga Horária: 80 h Professor: Thiago Reginaldo Corrêa COMPETÊNCIAS GERAIS:  Conhecer e interpretar Nº aulas conceitos de física básica e aplicá-los aos processos de fabricação. Conhecimentos Habilidades Práticas Pedagógicas Aula expositiva dialogada em sala de aula; Resolução de exercícios. Aula expositiva dialogada em sala de aula; Resolução de exercícios em sala; Exercícios extraclasse. Uso de data…

que traduz a lei de condução de calor ou Lei de Fourier Q/t - quantidade de calor transferida por condução, por unidade de tempo (W); K - condutividade térmica do material (W m-1K-1) A - área da superfície (m2); L – espessura (comprimento) do material (m). T- diferença de temperatura entre as extremidades do condutor (K) 2. Balanços energéticos. 1º LEI DA TERMODINÂMICA Esta lei é um caso particular da Lei da Conservação da energia. A Lei da Conservação da Energia diz que